為進(jìn)一步增強(qiáng)教師科研能力，優(yōu)化課題成果，提升科研品質(zhì)，11月30日下午，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在四樓會議室舉行課題研究培訓(xùn)會。今年課題立項(xiàng)的課題組成員和近三年參加工作的青年教師參加了此次培訓(xùn)。
會議伊始，分管教科研工作的薛娟副校長以自身及周圍名師的成長經(jīng)歷，再次讓參會的教師尤其是青年教師明確了課題研究對教師專業(yè)成長的意義。
教科室主任賈莉結(jié)合學(xué)校課題研究開展情況，進(jìn)行了課題研究指導(dǎo)。她首先介紹學(xué)校在2021及2022年度課題立項(xiàng)情況，指出了立項(xiàng)數(shù)量少、課題研究過程不規(guī)范等問題，提出課題結(jié)題的四個(gè)保證∶保證原創(chuàng)、保證數(shù)量、保證時(shí)間、保證質(zhì)量。接著，她重點(diǎn)從研究成果的撰寫及上傳注意事項(xiàng)分享了自己做個(gè)人課題積累的經(jīng)驗(yàn)。賈主任指出課題成果首先要有一個(gè)緊扣研究核心關(guān)鍵詞的、吸引讀者眼球的文題，并具體分享了讀書心得、教學(xué)案例、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)及撰寫技巧。
最后，副校長薛娟對本次培訓(xùn)給予充分肯定并對青年教師提出了要求及期望。她表示，學(xué)校會提供充實(shí)保障，支持老師結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng)積極開展小課題研究。
新區(qū)實(shí)小以此次培訓(xùn)為契機(jī)，真正將教科研工作落到實(shí)處。期待新區(qū)實(shí)小在課題研究中扎實(shí)推進(jìn)，越來越多的青年教師投身于課題研究的大軍中，再創(chuàng)新高！
撰稿：賈 莉
攝影：李愿愿
審稿：薛 娟
編輯：李秋忱
