為深入踐行新課標(biāo)，提升教師的課堂教學(xué)能力、學(xué)科育人水平，深入了解教師的教與學(xué)生的學(xué)，促進(jìn)師生教學(xué)相長，玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“校干進(jìn)課堂”系列活動(dòng)。
12月2日，校干們走進(jìn)時(shí)麗珠老師的語文課堂，一觀一年級(jí)孩子們的課堂學(xué)習(xí)情況。
本節(jié)課，學(xué)生們?cè)跁r(shí)老師的引導(dǎo)下，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“比、誰”等生字詞以及動(dòng)物尾巴的不同特點(diǎn)。通過偏旁識(shí)記、聯(lián)系生活、組詞等方式，喚起了學(xué)習(xí)生字的熱情，并且在識(shí)字的過程中學(xué)習(xí)到了識(shí)字方法。
孩子們通過各種形式的朗讀課文，如同桌互讀、分角色朗讀、賽讀等，不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)課文的興趣，也在朗讀的過程中了解了動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。最后通過課后分角色問答，燃起了朗讀課文的熱情。
校干進(jìn)課堂是學(xué)校健全教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，也是課堂教學(xué)督導(dǎo)制度的有效落實(shí)，有利于在全校形成“關(guān)心教學(xué)、重視教學(xué)、支持教學(xué)、嚴(yán)管教學(xué)”的良好氛圍。守好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量生命線，我們行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠。
