近日，學校物理教研組舉行主題研修暨本學期學校第五期名師大講堂活動。南通海門區(qū)首屆功勛教師、海門高中物理命題中心組成員袁一萌老師開設了一堂精彩的《新高考背景下的高中物理教學策略》講座，學校物理教研組全體成員參加本次活動。
新高考背景下，高中課程改革正進行著有條不紊的整體推進，改革推動了老師們更加重視對學生學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。物理是高中生所需要學習的一門基礎性的學科，也是近幾年被冠名為最難的學科之一。高中物理教師有必要特別關注新高考新課程提出的教學新高度和新要求，并結(jié)合所教學的內(nèi)容，進行教學的革新，從而促使自己的教學效果更高更好，促進學生獲得更長足的能力發(fā)展。高三物理備課組袁一萌老師結(jié)合自己多年執(zhí)教高三的教學實踐和經(jīng)驗體會給大家做了一些教學研究成果的分享。
袁老師通過近幾年新高考題型的研究，提出青年教師在實踐中要多多利用生活中的問題，創(chuàng)建真實的情景課堂，給予學生自由的學習空間，放手去培養(yǎng)學生自學能力。教師應豐富教學方法，提升課堂教學效率，重視課堂評價引領作用，促使學生積極學習必備的物理知識。在現(xiàn)在新高考的背景下，物理學科面對著很多的新問題。無論是物理學科本身的難易程度，還是各種外在因素，老師在面對這些問題的時候都應該積極的去解決，結(jié)合身邊的生產(chǎn)生活案例來解決問題，幫助學生更好的理解物理知識，提高學生學習物理的積極性和興趣點，培養(yǎng)學生對物理的學習信心和學科核心素養(yǎng)。
