讀書是促進教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了努力營造書香校園，讓好書陶治教師高尚情操，提升教師專業(yè)能力，加強教師間的交流。2022年12月23日中午1點，銅山區(qū)三堡中心幼兒園教師開展了“閱讀?悅心?躍成長”線上讀書分享活動，本次分享的教師是李楠老師和王娟老師。
在分享活動開始前，教師們圍繞著“我讀過的書后來大部分都忘記了，那讀書的意義是什么呢？”問題展開了熱烈的討論。讀過的書不一定都記得住，但會存在心里，不知不覺就改變了你的人生。你不會記得你看過的書，但你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書，走過的路。
本期讀書分享會中，李楠老師分享的書籍是《游戲是孩子的的功課》。通過李老師的分享，讓教師認識到俯身觀察和傾聽幻想游戲是一種了解兒童的很好的方法，能看到兒童思考的邏輯，看到他們的興趣點和擔憂，更好的幫助他們創(chuàng)造條件對感興趣的事進行深入探索。游戲是孩子的功課，游戲也是我們共同的功課。
王娟老師閱讀的書籍是王春燕老師主編的《給幼兒園教師的101條建議》一書，這是一篇針對廣大幼兒園一線教師的有關(guān)幼兒園課程的一本書。本書圍繞課程的基本要素，結(jié)合大量實例指出了幼兒教師在活動中遇到的基本問題，讓作為一線教師的我感同身受，同時她提出的相應(yīng)的改進建議更是讓我們一線教學(xué)教師有種雪中送炭的感覺。
教師們閱讀了兩位老師的分享后表達了自己的感悟，生活是場消耗，唯有讀書是補給，希望每個人都會愛上閱讀，享受書籍帶來的美好。
手捧書籍就是手捧希望，此次教師讀書分享活動展現(xiàn)了幼兒園教師的專業(yè)水平，讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)，讓我們的校園溢滿濃濃書香。
