“時光漫卷書頁過，直覺芳?xì)鉂M閑軒”，提升教師的教育教學(xué)理念和人文素養(yǎng)，1月30日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)“悅雅書社”開展線上讀書交流活動，分享讀書心得，暢談讀書感言。
在這次交流會上，王無憂老師作為分享人，率先針對《基于大概念的教學(xué)設(shè)計優(yōu)化》的第五章《基于大概念的跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計優(yōu)化》做了交流。她以五年級下冊第四單元《聞官軍收河南河北》一課的教學(xué)設(shè)計為例，指出本課圍繞著目標(biāo)“體會杜甫強(qiáng)烈的愛國之心”，綜合了歷史及地理學(xué)科進(jìn)行輔助教學(xué)。王老師提出教學(xué)要為學(xué)生設(shè)置真實的生活情境，確定核心問題，并從多角度讓學(xué)生進(jìn)行探究，不同學(xué)科圍繞一個中心進(jìn)行教授，只有這樣才能取得好的教學(xué)效果。
聽完王老師的分享，教師們圍繞書的精彩內(nèi)容，結(jié)合自身的工作實際和生活體驗，從不同角度暢談了自己讀書的所思所想，所感所悟。張璨老師在王老師的啟發(fā)下，談到了融合教學(xué)的重點就像“定海神針”，一定要明確，切忌魚龍混雜；王啟娜老師分享了大概念下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計優(yōu)化的收獲；王芳老師認(rèn)為在大概念教學(xué)中，每個學(xué)科的知識要有一個內(nèi)在的統(tǒng)一性，從而實現(xiàn)學(xué)科之間的真正融合……交流中她們真摯感情，飽含激情。教師們在彼此的述說和聆聽之間，感受著讀書的快樂，分享讀書的收獲。
初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時光。愿每一位教師都能與書籍?dāng)y手，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成就最美的芳華，遇見更美好的自己！
