2023年2月5日，徐師一附小四點書社的書友們開始新學(xué)期的教師“悅”讀活動。
領(lǐng)讀分享
此次讀書會分享的是《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》第一章的內(nèi)容，由徐師一附小四點書社的老師們進(jìn)行領(lǐng)讀。
張璐老師分享了閱讀本章1-4節(jié)的感受，概述了書中養(yǎng)成教育、習(xí)慣、人的行為模式和行為水平，以及養(yǎng)成教育的內(nèi)容及特點。通過張璐老師的領(lǐng)讀，我們了解到養(yǎng)成教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)人學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造，這也是素質(zhì)教育的三大核心任務(wù)。養(yǎng)成教育是一個長期的、系統(tǒng)的工程，既包括正確行為的指導(dǎo)，也包含良好習(xí)慣的訓(xùn)練。在此過程中，要遵循規(guī)范化、細(xì)目化、序列化的原則，由易到難、由低到高科學(xué)地推進(jìn)。
老師們暢所欲言，交流分享閱讀第5-9節(jié)后的所思所想。孩子成長中存在關(guān)鍵期，這一期間訓(xùn)練最容易獲得反應(yīng)。關(guān)鍵期會對人的一生發(fā)展產(chǎn)生影響，而錯過關(guān)鍵期，就不容易再出現(xiàn)教育的好時機。三歲決定一生，養(yǎng)成教育也有關(guān)鍵期。通過養(yǎng)成教育還可以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，從而使孩子獲得健康的人格、優(yōu)良的素質(zhì)。養(yǎng)成教育是一項長期而復(fù)雜的工作，培養(yǎng)任何一種良好的習(xí)慣，都需要科學(xué)的方法，才能更快地達(dá)到目的。本章向我們解釋每種方法的同時，介紹了十五種具體、實用的習(xí)慣養(yǎng)成法，幫助書友們明晰了每種方法實施的原則和操作方式。
尚小荷主任向書友們介紹了本章第10-11節(jié)內(nèi)容。父母是家庭中養(yǎng)成教育的主力軍，以身作則、言出必行。同時，在貫徹養(yǎng)成教育時要尊重孩子主體地位，充分相信孩子的能力，多看孩子優(yōu)點，適性揚才，按照孩子天性來培養(yǎng)習(xí)慣。做到保持一定距離，無論面對孩子的優(yōu)點還是缺點都能夠“等一等”。在養(yǎng)成教育中，學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，營造良好的校園環(huán)境，樹立教師威信，建立民主平等的師生關(guān)系，充分調(diào)動班主任力量。學(xué)校是養(yǎng)成教育的“龍頭”，要主動與家庭、社會相聯(lián)系，建立一個有效的教育網(wǎng)絡(luò)。生動鮮明的闡釋，讓老師們明白了“手不釋卷，與書為友”的重要性。
四點書社活動安排及閱讀計劃
徐師一附小李楠主任宣讀本學(xué)期四點書社活動安排及閱讀計劃，新學(xué)期會評選附小教師觀《于永正：憶師友、談人生》“優(yōu)秀讀書筆記”、開展讀書沙龍領(lǐng)讀、邀請專家入校、進(jìn)行學(xué)科雜志批注閱讀、開設(shè)教師讀書課題交流培訓(xùn)和經(jīng)驗分享等活動。李楠主任指導(dǎo)老師們重視讀書，通過常態(tài)化讀思結(jié)合專題培養(yǎng)教師綜合素質(zhì)，多讀書、讀好書，循序漸進(jìn)、勤于思考，誦讀教育專著引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
凝練書香氣，蓄力新啟航。四點書社書友們的讀書從不是一個人的旅行。閱的是知識，論的是感悟，提的是智慧，拓的是眼界。只要做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，我們的班級管理將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。
