??中考復(fù)習(xí)是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，復(fù)習(xí)效果如何將對(duì)學(xué)生有非常重要的影響。在中考復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)認(rèn)真思考，深入鉆研。為了達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果，2023年2月7日，郭集中學(xué)特邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師曹開錚老師就中考復(fù)習(xí)方法和策略進(jìn)行了有針對(duì)性指導(dǎo)，為各位老師在中考復(fù)習(xí)中提供有益幫助。

??曹老師的報(bào)告主要分為四個(gè)方面：為什么要安排復(fù)習(xí)？中考命題的趨勢(shì)是什么？復(fù)習(xí)的策略以及復(fù)習(xí)時(shí)需要注意的問題。

??在第一部分，曹老師主要提及了“遺忘”，遺忘是學(xué)習(xí)最大的敵人。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，我們可以得知，學(xué)習(xí)之初其實(shí)就是遺忘最快的時(shí)候，所以一定要及時(shí)有效的復(fù)習(xí)。那我們?cè)谶M(jìn)行復(fù)習(xí)課程的時(shí)候就不能只是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是要有思考，并制定出有邏輯性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)舊知的同時(shí)有新的收獲。

??接下來，曹老師對(duì)于命題的趨勢(shì)進(jìn)行了分析，從以前的考察理論知識(shí)，到現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了考察解決問題的能力。這種轉(zhuǎn)變也就要求我們教師在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

??而在如何指導(dǎo)有效的復(fù)習(xí)策略方面，曹老師更是提到了“長(zhǎng)計(jì)劃，短安排”的具體實(shí)施策略，同時(shí)也給各位老師列舉了一些有效的教學(xué)范式。這讓我們了解到有效的復(fù)習(xí)策略，一定是要有長(zhǎng)久的計(jì)劃和短期的具體小目標(biāo)，在放眼全局的同時(shí)，也要扎實(shí)地走好每一步。

??最后，曹老師又列舉了很多中考復(fù)習(xí)階段容易出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題，并就此提出一些合理化建議。教師們也結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際對(duì)曹老師的建議進(jìn)行了積極熱烈的交流討論。

??此次曹老師的蒞臨指導(dǎo)，雖然時(shí)間較短暫，但內(nèi)容豐富，富有針對(duì)性，讓學(xué)校教師收獲頗豐。作為教師，我們不可固步自封，要不斷地學(xué)習(xí)鉆研，博采眾長(zhǎng)，制定出符合我校學(xué)情的可行性復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高中考復(fù)習(xí)效率，力爭(zhēng)在2023年中考中再創(chuàng)佳績(jī)！