反思促提升，總結(jié)謀發(fā)展。為加強六年級的教學(xué)質(zhì)量管理，進一步明確“找薄弱，補短板”的教學(xué)方向，2月24日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)寄堡小學(xué)就期末階段性學(xué)情調(diào)研進行了客觀評價、診斷和分析,并組織召開了六年級教學(xué)質(zhì)量研討會。
教導(dǎo)處王主任對調(diào)研情況進行全面分析，通過縱向和橫向?qū)Ρ日也罹?，分析?yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，要求六年級教師抓好“三要素”：一是梳理知識，網(wǎng)絡(luò)化，二是查漏補缺，鞏固化，三是適度提升，拓展化；同時要做到“三方面”：精心講評、方法精彩、精巧練習(xí)。
崔校長肯定了大家的付出與努力，同時提出了更高要求，要求全體教師立足現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，突破自我，精準(zhǔn)把握教材，整合教材，挖掘自身潛能，創(chuàng)造性地去工作。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”此次會議，既是教學(xué)研討會，更是動員會、鼓勁會。六年級師生定會用一步一個腳印的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度，埋頭苦干，勇毅前行！
馮楠楠
