環(huán)境是重要的教育資源，猶如一位饒有趣味富有吸引力而又無聲的老師，引導(dǎo)幼兒去觀察、探索、創(chuàng)造、尋找快樂，從而得到情感的體驗(yàn)，智慧的啟迪。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！睘檫M(jìn)一步提高我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒能更好的在玩中學(xué)、學(xué)中玩，使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)，2月23日下午教師海瑜為全體老師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)。海老師以上周參觀銅山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的實(shí)景照片和交流心得為主要內(nèi)容，分別從園內(nèi)戶外的布局創(chuàng)設(shè)、走廊公共區(qū)域的區(qū)角游設(shè)置、以及班級(jí)內(nèi)的區(qū)角和墻飾布置等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
通過本次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了幼兒園教師們對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)，開拓了思路，碰撞出更多新的想法。同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了教師們學(xué)習(xí)、研究環(huán)境創(chuàng)設(shè)的熱情，增強(qiáng)了她們的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)。對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的進(jìn)一步開展起到了積極的促進(jìn)作用。
