??為了提高教師的語言表達能力，豐富教師教研學(xué)習(xí)的形式，鍛煉教師們敏銳、創(chuàng)新的思維能力，培養(yǎng)教師間的團隊協(xié)作意識，同時提高教師師德素養(yǎng)，何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)在2?月27日舉行了青年教師辯論賽。
??本次的辯論賽活動，由張曉瑜老師主持。首先是雙方辯手登場，主持人介紹雙方辯手，坐在左邊的三位正方辯手是來自何橋中心小學(xué)的青年教師，坐在右邊的三位反方辯手是來自金寨路小學(xué)的青年教師。
??主持人以及評委老師對六位辯手的到來表示熱烈的歡迎。本次辯論賽的辯題為“學(xué)習(xí)之道，重在頓悟還是重在漸悟”，正方為學(xué)習(xí)之道，重在頓悟，反方為學(xué)習(xí)之道，重在漸悟。主持人宣讀比賽流程及比賽規(guī)則，宣布比賽正式開始。
??活動進行第一個環(huán)節(jié)---立論階段。雙方一辯分別介紹自己的開篇立論，限時各90秒。
??接下來由正方辯手進行陳詞，，語言極具邏輯性，引人深思。
??反方辯手進行陳詞，氣勢十足，有理有據(jù)。
??活動進行第二個環(huán)節(jié)---攻辯階段。雙方二辯向?qū)Ψ教岢鲆粋€攻辯問題，由對方三辯作答，時間各一分鐘。正反雙方辯手的攻辯問題極為刁鉆，但雙方三辯毫不驚慌，冷靜作答，據(jù)理力爭，語言邏輯清晰，隨機應(yīng)變能力很強。
??活動進行第三個環(huán)節(jié)---自由辯論階段。這是最為期待且最具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。正反雙方辯手針鋒相對，唇槍舌戰(zhàn)，你來我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談，現(xiàn)場氣氛迅速升溫。
??活動進行最后一個環(huán)節(jié)---總結(jié)陳詞階段。由雙方三辯作限時一分鐘的陳詞總結(jié)。
??本次中心小學(xué)教師辯論比賽，與其說這是一次賽事，不如說是中心小學(xué)教師和金寨路小學(xué)教師一次智慧的撞擊、理論的交融。相信通過這次活動，必將進一步的提升教師的理論水平，有效的促進教育教學(xué)的良性發(fā)展。
圖片：萬校奎
文字：張曉瑜
審核：郭穎
