在這個(gè)陽光明媚的春季，黃集鎮(zhèn)小合子小學(xué)的教研活動(dòng)如期進(jìn)行。本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教研理念，全體教師肩負(fù)教育使命，懷揣學(xué)習(xí)熱情積極參與活動(dòng)。3月1日，在教導(dǎo)處錢主任的帶領(lǐng)下，學(xué)校組織開展了校內(nèi)公開課展示活動(dòng)，主要從常規(guī)工作安排、組內(nèi)公開課評(píng)課、各組主題教研、先周集體備課四個(gè)方面進(jìn)行研討。
在此過程中，各位老師也爭相發(fā)表自己的意見以及建議，錢主任充分聽取大家的意見，最終大家在討論中取得一致意見。為今后的學(xué)校的教研工作安排指明了方向，相信在本次教研活動(dòng)之后我們本學(xué)期的教研工作會(huì)開展的更加科學(xué)、合理有效。
今天第一節(jié)課由閆廣軍老師教了一節(jié)數(shù)學(xué)課--認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。閆老師能夠關(guān)注課堂的生成資源，并予以適時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，形成動(dòng)態(tài)生成。在認(rèn)識(shí)整個(gè)鐘面有幾個(gè)大格，幾個(gè)小格時(shí)，教師扮演了組織者，引導(dǎo)者的角色。讓學(xué)生自己觀察，數(shù)一數(shù)，然后匯報(bào)交流。通過這樣，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，知識(shí)自然而然地刻進(jìn)學(xué)生腦海中了！
第二節(jié)楊州老師執(zhí)教了《荷花》一課?！逗苫ā肥侵骷胰~圣陶所作的一篇散文，本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。在整體感知環(huán)節(jié)，教師采用了自由朗讀的方式，讓學(xué)生初知文章大意。在閱讀感悟環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生在自讀、指名讀、看圖讀、配樂讀等多種形式的朗讀中讀出荷花的姿態(tài)美，讀出荷花的顏色美。想象朗讀的方法，豐富了學(xué)習(xí)形式，發(fā)展了語感。視頻中，學(xué)生朗讀的非常棒。不管是個(gè)人朗讀還是集體朗讀，都能很快地入情入境，并且繪聲繪色地朗讀出來。這離不開老師平時(shí)的訓(xùn)練指導(dǎo)。這樣學(xué)習(xí)下去，孩子們的語文素養(yǎng)怎能不提高？
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主旋律，先研后教，以研促教，相信今后我們語文科組的教學(xué)工作會(huì)開展得越來越好，更加的有聲有色。
