春風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇。為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師間的溝通、學(xué)習(xí)與合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，共同探討新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路，新途徑和新方法。3月1日，前谷堆小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動如期進(jìn)行。本次的教研活動是由學(xué)校的宋錦老師為大家展示的六年級下冊數(shù)學(xué)《圓柱的體積》一課。
在課堂中，宋老師結(jié)合教材，通過設(shè)計不同層次教學(xué)活動，借助精心的學(xué)案設(shè)計和暖心多樣的教學(xué)評價，有效引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、探究、討論、歸納、總結(jié)、展示。
本節(jié)課，主要是利用舊知識的遷移，充分利用資源、學(xué)具等有效手段來進(jìn)行教與學(xué)，提高探究圓柱體體積的公式推導(dǎo)的興趣，掌握圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌握計算公式，并能根據(jù)公式解決生活中的實(shí)際問題。
課后，全體聽課老師開展評課研討。大家暢所欲言，各抒己見，充分肯定宋老師這節(jié)《圓柱的體積》的精彩展示。
通過本次的教研活動，老師們相互學(xué)習(xí)，深入交流，進(jìn)一步地探究了課堂教學(xué)的有效性。老師們也將不斷地改進(jìn)方法，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平。
