“舊書(shū)常讀出新意”。2023年3月1日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)“芳草堂”讀書(shū)分享會(huì)再次品讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，分享人王懷立老師帶領(lǐng)大家共讀此書(shū)，在書(shū)中明晰教育中的道理，學(xué)習(xí)教師應(yīng)該怎么教，為什么要這樣教?？梢哉f(shuō)每次品讀這本書(shū)，都會(huì)有新的收獲。
本書(shū)中每一條建議，都源于蘇霍姆林斯基結(jié)合親身經(jīng)歷或發(fā)生在身邊的教育教學(xué)實(shí)例而總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。王懷立老師向大家分享了書(shū)中的一個(gè)課堂故事以及自己受到的啟發(fā)：作為教師，要重視積累與沉淀的過(guò)程，我們要時(shí)刻保有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，在積淀中形成一定的儲(chǔ)備，厚積而薄發(fā)。
教育工作任重道遠(yuǎn)，只有在日常教學(xué)工作中，多讀、多思、多寫(xiě)、多用才能讓我們?cè)诮逃芯炕顒?dòng)中有更深厚的教育理論作為支撐，在分析教材時(shí)分析得更加透徹。
本次讀書(shū)會(huì)既是一次積累，又是一次點(diǎn)撥，北望小學(xué)教師將把讀書(shū)作為自己生活的一部分，為自己的教育教學(xué)賦能。
