備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。3月1日，徐州市毛莊中學(xué)九年級數(shù)學(xué)開展了集體備課展示活動?；顒佑山虅?wù)處吳林主任主持開展。
主備人——朱丹老師。朱丹老師從一階，二階分模塊進行備課陳述，從求三角形面積的割、補的方法到二階引出鉛錘法求三角形面積，也就是數(shù)學(xué)大法之一同底高之和的解題思想。
隨后周永紅老師就本節(jié)教學(xué)設(shè)計精確指導(dǎo)；陳老師建議兩個模塊整合體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的一致性、整體性；占老師從數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性出發(fā)提出教師總結(jié)方法時語言要嚴(yán)謹(jǐn)。
通過集體研討、再次修改，集各人優(yōu)點于一體,集體的智慧產(chǎn)生出了較為圓滿的教學(xué)設(shè)計。
吳慶松校長在此次集體備課中點評：“集體備課的課時目標(biāo)要與課時目標(biāo)與情感目標(biāo)相吻合，我們不僅要備雙基目標(biāo)，更要備三維目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)?！?
吳啟虎校長在活動最后強調(diào)：“教學(xué)目標(biāo)不可人為設(shè)定，應(yīng)以中考指向和課標(biāo)要求為準(zhǔn)。我們要創(chuàng)建動態(tài)課堂，要與學(xué)生產(chǎn)生情感、思想交流，讓課堂充滿活力?！?
此次集體備課增強了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,不同起點、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展。同時,集體備課也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。
