為探究小學(xué)美術(shù)課改教學(xué)規(guī)律,努力創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),提高美術(shù)課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性研究。2023年3月2日，劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教研組全體成員參加了張慧老師的美術(shù)課堂進(jìn)行美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)交流。這將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流,促進(jìn)美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)水平不斷提升,提高青年教師課堂教學(xué)能力。
在授課過程中，張慧老師講授的《瓢蟲的花衣裳》一課，整堂課形式多樣，生動(dòng)有趣，讓人眼前一亮。并在講授過程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，以學(xué)生為主體，從而激發(fā)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)本課很感興趣，表現(xiàn)出了很大的積極性，大家都認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題。
課程展示結(jié)束后，進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié)。各位參加教研的老師對(duì)本堂課進(jìn)行了學(xué)習(xí)及討論，一方面對(duì)張慧老師教師課堂教學(xué)表示充分的肯定，同時(shí)也向張老師詢問了一些專業(yè)發(fā)展上的困惑和想法。相信在團(tuán)隊(duì)一次又一次的研討中，我們能夠取得更大的進(jìn)步！
此次教研活動(dòng)的開展，有效提高了老師自身的課堂教學(xué)能力，同時(shí)在研討過程中，解決了教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。通過此次教研活動(dòng)，讓我們了解到在美術(shù)教學(xué)的這條道路上，只有播種不忘初心的理想，夯實(shí)腳踏實(shí)地的干勁，方能采摘美育理想的果實(shí)。
