為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)水平的進(jìn)一步提升，根據(jù)學(xué)校工作安排，本周，鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)（西校區(qū)）各教研組開展了常態(tài)化課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
一語教研組，王慧老師進(jìn)行課例展示《吃水不忘挖井人》。王老師趣味地補(bǔ)充人物事件的歷史背景，拉近了文本故事與孩子的生活體驗(yàn)之間的距離，大大降低了學(xué)生的理解難度，收到了較好的教學(xué)效果。
音樂教研組，王可老師執(zhí)教了四年級(jí)音樂《唱山歌》，他用簡(jiǎn)單的幾幅最富代表性的圖片、配上寥寥數(shù)語的解說，簡(jiǎn)潔明快的切入了正題，瞬間把師生帶到了劉三姐的故鄉(xiāng)。
三數(shù)教研組，楊碩老師帶來了研討課《乘加乘減的混合運(yùn)算》。整節(jié)課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)源于生活”這一思想，楊老師讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，享受了數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的快樂和成功的喜悅。
英語教研組，喻倩倩老師執(zhí)教《In the library》。喻老師用一節(jié)接近常態(tài)的公開課，通過一環(huán)套一環(huán)的精心教學(xué)設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容層層展開，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)，收到了良好的效果。
科學(xué)教研組，宋德智老師帶著同學(xué)們了解了《蚯蚓的選擇》。通過兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們了解蚯蚓生活需要的環(huán)境條件--黑暗潮濕，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物生存需要一定的環(huán)境條件。培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略。
體育組教師在孫飛副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，觀摩了王翠老師的《廣播操與原地拍球》。王老師在整堂課上很好的運(yùn)用了個(gè)人競(jìng)賽，小組合作等教學(xué)模式，一方面提高了課堂訓(xùn)練密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與熱情。
……
行路有良伴，成長(zhǎng)更怡然。鄭集實(shí)驗(yàn)小學(xué)（西校區(qū)）將繼續(xù)發(fā)揮教研組優(yōu)勢(shì)，立足課堂教學(xué)，腳踏實(shí)地做教研，求真務(wù)實(shí)抓成績(jī)！
撰稿：李祥龍
投影：李祥龍
各教研組長(zhǎng)
