為了進一步改進課堂教學，更新教育教學理念，提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。3月7日，迎著暖暖的春風，區(qū)語文教研員劉凡保老師，數(shù)學教研員潘麗莎老師，英語教研員張運橋主任，物化生教研員吳繼閣主任，政史教研員梁興義校長，地理教研員徐兆蘭教授等來東湖實驗學校指導教學工作。
教研員們一到校，馬上深入課堂進行隨堂聽課，聽了語文、數(shù)學、英語等學科。授課教師們精心備課，課堂上富有激情，師生互動，生生探究，體現(xiàn)了實效性、自主性、趣味性相結(jié)合的特點，充分展現(xiàn)了該校師生良好的精神面貌。
課后，教研員與執(zhí)教教師進行面對面交流點評。針對幾節(jié)課分別進行了細致的一對一評課，一致認為青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學能力強，特別肯定了新老師在講課中采用的課堂教學模式以及學生在學習中的積極表現(xiàn)，并認真查閱了各年級教師的備課、批改作業(yè)、教研活動開展情況。
反饋會上，視導組認為東湖實驗學校校能立足學校實際，充分調(diào)動學校各類資源，努力提升教育教學質(zhì)量。同時，結(jié)合學校實際情況，就青年教師培養(yǎng)、提升教研活動實效性提出了指導性意見。最后鼓勵教師們在工作中要不怕困難不斷學習，充分發(fā)揚東湖實驗學?！皠?wù)實勤奮，團結(jié)協(xié)作”的工作風格，力爭學校各項工作不斷邁上新臺階。
撰稿：王敏
審核：張蓓蓓
