一顆雞蛋可以做什么？臨時(shí)充饑？補(bǔ)充蛋白質(zhì)？或許你會(huì)想不到，通過一個(gè)雞蛋也能讓孩子感受到，父母照顧孩子的不易，父母對(duì)孩子的責(zé)任感，對(duì)孩子養(yǎng)育的辛苦等。為了讓孩子獲得“愛”與“被愛”的雙重體驗(yàn)，感受父母撫養(yǎng)寶寶的辛苦，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，大許鎮(zhèn)西探幼兒園3月8日以班級(jí)為單位開展“護(hù)蛋”為主題的系列活動(dòng)。
蛋寶寶的家：在活動(dòng)開始前，爸爸媽媽和小寶貝們一起利用各種輔助材料給“蛋寶寶”做好保護(hù)措施。爸爸媽媽和寶貝們用智慧的雙手，給“蛋寶寶”細(xì)心的裝扮，就像爸爸媽媽愛護(hù)自己的孩子一樣。
裝飾蛋寶寶：入園后帶著自己蛋寶寶來到美工區(qū)，用彩色水彩筆，給它穿上漂亮的“衣服”。今天小寶貝們化身成為“蛋寶寶”的“蛋媽媽”和“蛋爸爸”，護(hù)送“蛋寶寶”從家里到幼兒園。在幼兒園的一日生活中將一直把“蛋寶寶”帶在身邊。
體驗(yàn)護(hù)蛋感受：我們和“蛋寶寶”一起做計(jì)劃、游戲、進(jìn)餐、睡午覺......孩子們就像大人照顧小孩一樣小心呵護(hù)著“蛋寶寶”，一刻也不離開，動(dòng)手動(dòng)腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)。
小寶貝們都小心翼翼地保護(hù)著自己的“蛋寶寶”，可意外還是接二連三地發(fā)生了。有的因?yàn)椴恍⌒?，有的因?yàn)樘闷?，?dǎo)致“蛋寶寶”受傷或者失去生命?？粗凰に榈摹暗皩殞殹?，我們的“小爸爸”、“小媽媽”傷心極了。但通過老師們和小伙伴們的安慰，他們很快從悲傷中走出來，并挑起了幫助好朋友保護(hù)“蛋寶寶”的責(zé)任。《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中指出：重視幼兒通過繪畫、表征、講述等方式對(duì)自己經(jīng)歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動(dòng)進(jìn)行表達(dá)表征，教師一對(duì)一傾聽并真實(shí)記錄孩子的想法和體驗(yàn)。
在護(hù)蛋的活動(dòng)中，孩子們的心境在不斷發(fā)生著轉(zhuǎn)變，由開始的興奮到后來的傷心、哭泣，他們體驗(yàn)到了生活中的一些挫折，并從中學(xué)會(huì)接受失敗，變得更堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)又萌發(fā)了同伴之間的關(guān)愛之情，讓孩子們從中體驗(yàn)到生命的脆弱，會(huì)更加珍惜身邊人。
