《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分,是了解教育的適宜性、有效性,調(diào)整和改進工作,促進每一個幼兒發(fā)展,提高教育質(zhì)量的必要手段”,為了更好地以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒,對幼兒進行“情感、態(tài)度、能力、知識、技能”全面的評價,促進幼兒的均衡發(fā)展,提高幼兒園的保教工作質(zhì)量,牛樓幼兒園在2022年1月11日對各年齡段幼兒進行了期末幼兒能力發(fā)展的測評活動。
本次測評活動,由園長及具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師組成測評小組,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神依托,落實以幼兒發(fā)展為本的教育理念,并依據(jù)本學(xué)期制定的“五大各領(lǐng)域測評目標”對幼兒進行期末能力測評。2021年1月10日,測評小組以及被測評班級教師一起深入了解和學(xué)習(xí)了幼兒能力測評評價方案。
被測班級于當(dāng)天隨機抽測一個內(nèi)容,以游戲或生活操作展示教學(xué)成效。測評過程中,注重給幼兒營造輕松愉悅的游戲游戲氛圍,通過說一說、唱一唱、比一比、畫一畫等,反映了孩子們各方面的能力發(fā)展水平。測評小組則通過觀察、與幼兒互動等方式進行評價記錄,測評結(jié)束后,測評小組還針對每個活動進行了認真的小結(jié)匯總和分析,對測評中出現(xiàn)的問題進行思考并提出自己的建議,梳理寶貴的實踐經(jīng)驗.
通過此次測評,不僅可以讓教師對每的孩子發(fā)展有一個全面的、正確的了解,還為今后教學(xué)中如何改進教育教學(xué)方法、如何針對幼兒的弱勢因材施教提供了真實有效的依據(jù),為今后教學(xué)工作的改進和提高奠定扎實的基礎(chǔ)。
通訊員：趙薇 審核人：牛瑗瑩
