課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂教學(xué)的有效程度，是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在大力提倡“雙減”的今天，提高教師課堂教學(xué)水平，追求課堂教學(xué)有效性，打造高效課堂，顯得尤為重要和緊迫?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，2023春季開(kāi)學(xué)棠張實(shí)小海棠校區(qū)的第一輪教研活動(dòng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下如期舉行。
課堂展示現(xiàn)新風(fēng)
陶行知說(shuō)過(guò)：“惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”為了提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，各個(gè)教研組教師十分珍惜此次展示、學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，課前認(rèn)真鉆研教材，查閱資料，思考教法、學(xué)法，以飽滿的熱情投入到課堂中，誘使老師們專注地享受精彩的課堂。
一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭歷歷在目。
說(shuō)課評(píng)課促成長(zhǎng)
“三人行必有我?guī)熝?！”課堂教學(xué)需要梳理，沉淀，反思，示范課結(jié)束后，學(xué)校組織了教研說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。老師們?cè)诮萄兄懈魇慵阂?jiàn)，共研課堂藝術(shù)，并結(jié)合日常教學(xué)提困惑、想方法，智慧的思想火花在不斷碰撞。
“不見(jiàn)高山，不顯平川。”不聽(tīng)各位有經(jīng)驗(yàn)的教師點(diǎn)評(píng)，怎解心中謎團(tuán)？海棠校區(qū)各位有經(jīng)驗(yàn)的老師做出了精心的點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)老師們一定要研讀教材、一課一得；要以教研活動(dòng)為依托，博采眾長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
“教而不研則淺，研而不教則空?！边@次教研活動(dòng)我們收獲滿滿。一次次的磨課，一點(diǎn)一滴的積累，一步一步地成長(zhǎng)，我們都在備課上課的過(guò)程中痛苦并快樂(lè)著，相信在經(jīng)歷這樣一番磨練之后終會(huì)破繭成蝶。
