聯(lián)合教研春風(fēng)來(lái)，高效課堂百花開(kāi)。3月14日，在春風(fēng)和煦，草長(zhǎng)鶯飛的三月，踏著春天的腳步，我們西小和荊小的英語(yǔ)老師們相約在西朱小學(xué)，開(kāi)展了主教材與英語(yǔ)繪本融合的校際教研聯(lián)盟活動(dòng)。
在小學(xué)英語(yǔ)新課程改革的大環(huán)境下，小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)面臨著了更多的問(wèn)題，為保證小學(xué)階段的課堂教學(xué)效率和激發(fā)學(xué)生的上課積極性，小學(xué)英語(yǔ)利用英語(yǔ)繪本作為著力點(diǎn)，研究課堂教學(xué)的新模式。主教材與繪本融合教學(xué)是典型的創(chuàng)新式教學(xué)方法，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，同時(shí)能夠提升學(xué)生在課堂上對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握，大大提升學(xué)生上課的學(xué)習(xí)效率。
第一節(jié)課是由西朱小學(xué)劉映彤老師帶來(lái)的五年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Seeing the doctor 與繪本 Dinosaur and rabbit 。
繪本是教材的補(bǔ)充和延伸，是閱讀教學(xué)的有效文本。繪本以生動(dòng)的圖片資料為學(xué)生理解文本、發(fā)展思維、提升素養(yǎng)提供了素材，又以純正的語(yǔ)言資料為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力提供了載體。在這節(jié)課中，劉映彤老師針對(duì)單元教學(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)睦L本，開(kāi)展閱讀教學(xué)，是日常英語(yǔ)教學(xué)該有的樣態(tài)。
第二節(jié)課是由荊山小學(xué)付秉慧老師帶來(lái)的五年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Seeing the doctor 與繪本 The Crocodile and the Dentist 。
第二節(jié)課此課將繪本教學(xué)與我們的主課堂融合，從而進(jìn)行有效的閱讀教學(xué)。本節(jié)課，利用圖文并茂的繪本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)，比較準(zhǔn)確的掌握繪本故事內(nèi)容和意義，從而提升閱讀能力。
兩節(jié)課后，先是兩位老師分別進(jìn)行了說(shuō)課，然后是各位觀摩的老師們給出了中肯的評(píng)價(jià)和建議。最后，西朱小學(xué)的楊凱主任對(duì)本次的校級(jí)聯(lián)盟活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
通過(guò)本次兩?，F(xiàn)場(chǎng)教研與我們教研團(tuán)隊(duì)的線下教研活動(dòng)，我們深深體悟到繪本故事與主教材的深度融合，不僅能夠鞏固孩子們的課內(nèi)所學(xué)，也在真實(shí)、有趣的情境中掌握閱讀方法、理解閱讀內(nèi)容，同時(shí)在閱讀中感悟?yàn)槿颂幨赖牡览?。?duì)于老師們而言，這次活動(dòng)給了我們一次思維碰撞的機(jī)會(huì)，我們?cè)诓粩嗟慕涣髋c切磋中一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！西小英語(yǔ)組對(duì)于教研的探索和追尋一直在路上。
