閱讀始終是教師成長之路上的一場修行，是我們精神生活的重要內容，讀專業(yè)書籍更是我們專業(yè)發(fā)展的途徑，也是教師“最長遠的備課”渠道。俗話說“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心?！?月16日劉塘幼兒園全體教師進行了《幼兒園課程概論》第八章（4-6節(jié)）跟讀活動。  老師們簽到并曬出了讀書筆記。
  一、嘗試分析高寬課程的基本理念、及高寬課程中師幼互動的特點，結合實踐說說對當前幼兒園課程改革的啟示。
  二、論述瑞吉歐幼兒教育體系中的教育觀，以及瑞吉歐課程的組織與實施中圍繞項目活動提出的課程與教學的特點。結合自己的學習，談談自己最深刻的感受。
  三、請結合自己的工作實踐談談對華德福幼兒教育課程目標與內容的理解以及啟發(fā)。
  四、請找出第八章中1-2個經過你專門查閱、深入理解的概念或術語，向我們介紹一下它的具體釋義，以及解讀這個概念或術語給你的閱讀帶來的幫助？
  “閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！眲⑻劣變簣@的老師們將繼續(xù)堅持閱讀，充實自己，在閱讀中獲得靈魂的滋養(yǎng)和補給，從而使我們的教育擁有更豐富的內涵，真正成為幼兒成長路上的引路人。