為讓廣大師生進(jìn)一步認(rèn)識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象，正確處理生活中的各種沖突，掌握與校園欺凌做斗爭的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，單集鎮(zhèn)中心中學(xué)開展多種形式的宣傳教育活動。3月20日上午，安保處吳新豐主任安排學(xué)生利用國旗下講話時間，進(jìn)行《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》講話。
全文如下：
預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》。 根據(jù)區(qū)政府及教育局文件，對有不良行為、暴力行為的學(xué)生，建立由轄區(qū)派出所民警或者擔(dān)任法治副校長、輔導(dǎo)員的民警進(jìn)行訓(xùn)誡的制度；要求各班主任排查、落實(shí)材料，建立檔案，上報(bào)當(dāng)?shù)嘏沙鏊?。希望全校師生高度重視?
作為具體教育執(zhí)行者——教師，和父母的心一樣，都希望孩子健康成長。作為執(zhí)行教育的場所——校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土!然而近年來卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘；二、以大欺小，以眾欺寡；三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格；四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。
青少年暴力事件產(chǎn)生的原因是多方面的：
從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。四是還沒有形成正確人生觀和價值觀。
從客觀因素上看，一是家庭教育的缺失；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四是缺乏社會救濟(jì)措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
那么我們在打擊校園暴力的同時，作為中學(xué)生學(xué)生應(yīng)該做些什么呢？
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時，多反省自己錯在哪里。
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎。多參加各種有意義的文體活動，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時報(bào)警。積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助。
四、提高法律意識，提高明辨是非的能力。
五、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)起來。發(fā)生暴力事件后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
在學(xué)校，有關(guān)心我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航；有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送去溫暖。同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂的成長。我們要凈化校園環(huán)境，弘揚(yáng)校園正氣，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，還校園一份安寧。同學(xué)們讓我們行動起來，一起預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從現(xiàn)在做起。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
學(xué)校還通過LED電子屏幕進(jìn)行預(yù)防校園欺凌的內(nèi)容宣傳，制定治理方案。告誡學(xué)生不要怕，及時報(bào)告，要慎重交友，處好同學(xué)關(guān)系，敢于向校園欺凌說“不”。
我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，共建平安校園。
