“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！睘橥七M落實“雙減”政策，尋找常規(guī)課堂教學中出現(xiàn)的問題，促進師生雙向發(fā)展，提升全學科教學質(zhì)量，銅山區(qū)新區(qū)臺上小學校長室聯(lián)合教導處自3月起深入一線，向課堂教學問診。
本輪推門課涉及語、數(shù)、英、體、美等多種課程。楊娜老師執(zhí)教《昆蟲備忘錄》一課，語言生動，形式新穎，能夠引導學生抓住文中關(guān)鍵性語句或材料間相應(yīng)的詞句來找尋昆蟲的特點，體會作者語言的童真童趣。馬雨晴老師執(zhí)教《unit 1》，通過句式“what lessons do you have this morning/afternoon?”的反復練習，訓練學生口語，寓教于樂，在優(yōu)美的歌聲中促進學生英語素養(yǎng)的提升。李肖老師執(zhí)教《畫圖——解決問題的策略》一課，通過復習導入，引出畫圖解決問題的思維方法，在完成應(yīng)用題的過程中，培養(yǎng)學生思維能力。滕衍龍老師執(zhí)教《匍匐前進》一課，滕老師通過各種游戲鋪墊教學，針對一年級學生的特點，有的放矢，在活動中自然領(lǐng)會匍匐前進的能力。徐國淦老師執(zhí)教《色彩的漸變》，旨在培養(yǎng)學生色彩敏銳度，學習色彩漸變的有趣奧秘。
通過本輪推門課活動，不僅打開了教室的門，更拓寬了教師與學生的前進之路，推門課既是一種鞭策和激勵，亦是臺上小學謀求教學質(zhì)量提升的過程，以推門課問診課堂，促使每位教師在常態(tài)課上下足功夫，努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，真正打造高效課堂。
撰稿：盧耘浩
攝影：盧耘浩
審核：金生棟、陳偉
