《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，它們是中國(guó)文學(xué)史中的經(jīng)典作品，是寶貴的文化遺產(chǎn)，是四座偉大的知識(shí)豐碑。近期，侯集實(shí)小五年級(jí)組結(jié)合本學(xué)期語文教材中的名著單元，開展了“閱讀古典名著，滋養(yǎng)幸福人生”四大名著閱讀活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，提升學(xué)生的民族文化底蘊(yùn)，養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的好習(xí)慣。
同學(xué)們紛紛用自己喜歡的方式探索并感知著”四大名著“的經(jīng)典---觀三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。
同學(xué)們動(dòng)手又動(dòng)腦，閱讀完一本名著就把自己的所思所想繪制成豐富多彩的手抄報(bào)。有的分析人物性格，介紹人物特點(diǎn)，名著中的人物紛紛躍然紙上；有的圖文并茂，寫好閱讀感受，介紹經(jīng)典故事和作者生平；還有的概括主要內(nèi)容，介紹經(jīng)典故事，繪畫水平也不錯(cuò)。同學(xué)們將自己對(duì)名著的理解灌注于一張張手抄報(bào)，精致而有趣。表達(dá)了自己對(duì)四大名著的喜愛，抒發(fā)了自己的名著情懷。
與文本對(duì)話，結(jié)識(shí)名著人物，文字伴著花香，沁入學(xué)生的心田。孩子們紛紛把喜歡的人物分享給同學(xué)和家長(zhǎng)，共享名著盛宴。
通過一系列以讀帶寫、以寫促思、以思促情的“四大名著”閱讀活動(dòng)，同學(xué)們表達(dá)了對(duì)古典名著的理解和感受，也提出了自己獨(dú)特的見解和想法。同學(xué)們紛紛表示，以后要多多閱讀，讓知識(shí)成為我們的利劍，讓智慧成為生活的錦囊。
撰稿：孫惠
圖片：五年級(jí)各班語文老師
初審：劉瑜
終審:李傳春
