為進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)，進(jìn)-步落實“第二步支架”中關(guān)于對集體活動價值與實施的具體要求，切實提高教師業(yè)務(wù)水平，銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)于2023年3月29日開展了幼兒園優(yōu)秀教育活動評比。
針對活動提出的評比要求：一、價值理念:參加評比的教師必須體現(xiàn)正確的教育觀、兒童觀、課程觀，所提交的材料和集體教學(xué)活動符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒學(xué)>與發(fā)展指南》課程游戲化建設(shè)的精神評比的目的在于貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，交流展現(xiàn)幼兒園在課程游戲化建設(shè)過程中，理念、課程、行為在幼兒一日活動中的滲透與運用。二、關(guān)注重點:關(guān)注不同發(fā)展領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗對于兒童全面發(fā)展的價值，考察教師對于各領(lǐng)域的解讀、認(rèn)識及師幼互動的質(zhì)量。
活動通過觀摩游戲并提交一篇觀察記錄和組織一節(jié)集體活動兩種形式，參加評比的老師們具有科學(xué)觀察、準(zhǔn)確分析、正確支持兒童的理念與能力，通過有選擇的觀察實錄，分析并提出科學(xué)合理的支持性策略。每位老師選取的活動內(nèi)容具有教育價值，能在分析兒童、挖掘活動價值的基礎(chǔ)上，科學(xué)設(shè)計并實施教育活動，體現(xiàn)課程促進(jìn)兒童發(fā)展的價值。
評審前，教育辦王主任提出評審要求：充分體現(xiàn)自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的課程游戲化理念，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，從活動設(shè)計的內(nèi)容是否源于幼兒生活，活動材料是否低結(jié)構(gòu)，活動目標(biāo)是否切合幼兒年齡發(fā)展特點，活動形式是否多樣化等方面，公平公正地評審每一份活動設(shè)計。
本次活動以賽促教、以賽提質(zhì)，為全體幼兒教師搭建了一個自我展示、相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺，對教師專業(yè)化發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
撰稿：張婉卿
拍攝：陸 鶯
審稿：張 攀
