為了加強集體備課，開展學科教研，促進青年教師快速成長，單集鎮(zhèn)中心中學開展大學科教研活動。3月29日，由教科室李曉明校長組織開展了青年教師匯報課，各學科教師積極參與教研活動。
上午第一節(jié)，孫宇老師在七8班上了題為《蒙古族的興起與無朝的建立》歷史課。孫老師為了上好這節(jié)課，查閱了大量史料，由一段蒙古歌謠和《蒙古秘史》介紹當時的社會背景。緊扣教材引導學生了解蒙古的統(tǒng)一發(fā)展和元朝的建立過程。在教學中以《課程標準》為指導，明確學習目標及重難點，注重學生能力培養(yǎng)，讓學生對照注釋圈點重要內(nèi)容，針對問題以小組討論的方式完成目標任務。課堂教學注重引導啟發(fā)，《中國通史》中“蒙古滅西夏和金”、“忽必烈元朝的建立始末”的視頻材料很大程度地激發(fā)了學生的學習興趣。注重講練結合促進學生能力的提升，在教學中不忘加強愛國主義思想教育。特別是陸秀夫、文天祥兩人的重點介紹，收到很好的教育效果。
下午第一節(jié)，商志老師在九1班上了《工業(yè)流程圖》專題復習課。課堂緊扣目標，圍繞題干、流程、問題，指導學生研究題干，教給學生解題思路和方法，通過大量的實戰(zhàn)練習，分類講解，完成教學目標。商老師教態(tài)沉著，教學容量很大，注重及時反饋，讓學生在不斷地練習中總結規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，形成能力。
第二節(jié)，單亞菲在八2班上了八年級物理第三節(jié)《摩擦力》。單老師開始用筷子夾彈珠的游戲活動引出教學內(nèi)容。以活動板塊的形式開展教學。給學生分組，以導學案的形式呈現(xiàn)學習內(nèi)容，由猜一猜到做一做，用實驗推出結論，環(huán)節(jié)緊湊，處處設疑，讓學生帶著問題思考、實驗、總結，以生活實例激發(fā)學生，充分調(diào)動學生積極性，最后又以小游戲的形式鞏固所學知識，加深印象，學生積極性高，很有實效。
三位老師的課給大家留下了深刻印象，青春而有朝氣，充滿了親和力。都能注意從興趣入手，教學方法靈活多樣，注重掌握、學習、應用與創(chuàng)造四個層面進行綜合思考。抓住課堂的趣、實、活、課堂教得有效，學得愉快，練得滿意。劉家義校長高興地說：“這幾位老師成長很快，都能讓學生在參與中體驗學習的快樂，獲得心智的發(fā)展。教師準備充分，方法靈活，注重學生興趣培養(yǎng)、能力的提升，目標意識強，主體意識明，符合新課程標準的要求，看到他們的成長我很欣慰。”
