有一種課堂，沒有圍墻
有一種書本，藏在天地
有一種學習，要親身經(jīng)歷
徐州園博園，花樣研學行
讓自然成為課堂
讓教育自然發(fā)生
春暖花開，萬物生長，為了讓同學們親近大自然，了解祖國的自然風光和人文景色，同時培養(yǎng)大家文明行為習慣，懂得出行之禮，銅山區(qū)鄭集鎮(zhèn)中心中學北校區(qū)組織七八年級同學們赴徐州市園博園開展春季研學活動，為孩子們心理減壓，為成長賦能。
3月31日早飯后，北校區(qū)全體師生齊聚校主干道，在學校的統(tǒng)一部署下，各班班主任及臨時跟班老師安排學生有序上車，踏上研學之旅。
進入園博園，同學們?nèi)绶棚w的小鳥，歡快地穿行園林之中，盡情領略祖國各個省份經(jīng)典的建筑文化，了解祖國美好地理文化和不同的風土人情，感嘆祖國的偉大和宏偉！身著漢服的迎賓表演、四川變臉、歌伴舞表演等。讀萬卷書，行萬里路，同學們或駐足觀賞，或河邊嬉戲，坐上觀光車，總覽園林布局，領略自然勝景。
值此新燕啄泥,春光融融之際,學子們在這里感受春的氣息,品味園林藝術,感受文化的魅力。經(jīng)歷是最好的學習！放眼園內(nèi)，花如海，景如畫。明明麗麗的滿園綠色中，各種各樣盛開的鮮花爭奇斗艷，把各景區(qū)、場館、建筑、道路裝扮的更加五彩繽紛，令人心曠神怡，身心愉悅。
園博園注重各地地域文化，歷史內(nèi)涵的挖掘和意境的創(chuàng)造，地方特色鮮明。無論是西部地區(qū)園區(qū)、東部地區(qū)園區(qū)還是國際園區(qū),都有一個共同的地方,就是帶有強烈的地方特色，構(gòu)筑了帶有明顯導向性的公共主題園。各園區(qū)向我們展示了國家和城市區(qū)別于其它國家和城市的特異性景觀。
園林的設計構(gòu)思，來源于中國傳統(tǒng)的文化園林以物寄情，營造意境的手法，文學、繪畫、書法應用其中與造園藝術相結(jié)合，烘托氣氛。
研學是教育的延續(xù)，本次研學活動培養(yǎng)了同學們集體意識、團隊精神，時間觀念和愛護環(huán)境、熱愛自然的素養(yǎng)，增強了同學們的集體觀念，緩解了同學們緊張的學習壓力，放松了心情，促進心理健康發(fā)展。同時踐行了文明出行之禮。
通過本次研學,進一步增進了師生感情,在培養(yǎng)學生傳承傳統(tǒng)美德、弘揚優(yōu)秀文化、構(gòu)建和諧社會方面起到了積極的作用。
圖文：朱琳
審核：孟凡仲
