草長鶯飛二月天，正是教研好時節(jié)。為進(jìn)一步推動新課標(biāo)思想在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)落地，3月31日，由徐州市教育科學(xué)研究院主辦的“兒童的語文”系列研討暨“思辨性閱讀與表達(dá)”教學(xué)專題活動研討會，在徐州市豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳順利舉行。全市各縣（區(qū)）小學(xué)語文教研員、豐縣語文骨干教師齊聚一堂，共同進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。星光小學(xué)榮盛城分校的語文老師全部在線上進(jìn)行了觀摩和學(xué)習(xí)。
本次活動以“聚焦‘思辨性閱讀與表達(dá)’，提升兒童核心素養(yǎng)”為主題，采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。我校組織教師線上觀摩了本次教學(xué)研討活動，老師們認(rèn)真觀摩、受益匪淺。
活動伊始，通過徐亞麗老師關(guān)于五年級下冊第六單元的整體設(shè)計(jì)解讀，老師們讀懂了思辨對標(biāo)的是思維能力，提升的是兒童的核心素養(yǎng)，幫助兒童將語文與生活聯(lián)系起來，在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文。老師們邊聽邊記，學(xué)得認(rèn)真，收獲慢慢。
楊雙雙老師的展示課《跳水》亮點(diǎn)紛呈，整節(jié)課充分體現(xiàn)了兒童中心的理念，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)人物的性格特點(diǎn)。楊老師善于運(yùn)用小組討論的方式，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會人物的心理，從而讓學(xué)生梳理清楚了整個故事的發(fā)展脈絡(luò)。胡素華老師的展示課《辯一辯誰的辦法好？》也真正做到了眼睛里有學(xué)生，將學(xué)生放在了主體地位。而盧艷玲老師就《西游記》整本書閱讀設(shè)計(jì)作出了解讀。隨后，陳文青老師展示了一堂精彩的《西游記》閱讀交流課，通過原著和影視作品片段的展示，讓學(xué)生在閱讀和交流中切實(shí)感受到西游記里的人物是有血有肉的。
展示課后，徐州市教育科學(xué)研究院小教部劉春主任對本次研討活動進(jìn)行了點(diǎn)評指導(dǎo)。她對于各位課堂實(shí)踐的老師給出了肯定的評價，指出教師要著眼于兒童的發(fā)展，讓語文的學(xué)習(xí)過程成為兒童成長的過程。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。星光榮盛城全體教師將繼續(xù)勤于探索，在反思和學(xué)習(xí)中提升專業(yè)能力，讓每一位學(xué)生都能欣賞語文之美、體會語文學(xué)習(xí)之樂。
