春和景明三月天，花開正是學習時。2023年3月31日，“江蘇省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比暨課堂教學觀摩研討活動”第二天現(xiàn)場繼續(xù)在徐師一附小教育集團經(jīng)十路小學進行。

  今天共有9節(jié)優(yōu)秀課亮相，上午的比賽課是由陳云云、潘香君、曹瑩、池賽四位老師執(zhí)教。

  執(zhí)教《口算兩位數(shù)乘一位數(shù)》一課的是來自無錫市五愛小學的陳云云老師。陳老師以情境創(chuàng)設為主線，以明確算理為突破口，以算法優(yōu)化為目標，通過有效的、多樣的評價，讓計算教學和學生的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，顯得形散而神聚，讓我們以往覺得枯燥無味的計算教學煥發(fā)出了活力。

  來自常州市武進區(qū)星河實驗小學的潘香君老師帶領二年級學生解決了《口算兩位數(shù)乘一位數(shù)》。潘老師著重借助直觀幫助學生理解算理，以具體形象抽象為主，借助小方塊和面積模型作為一種幾何直觀的形式引入乘法口算中，幫助學生直觀理解乘法口算的算理，促使學生在操作活動中自主建構(gòu)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法模型，理解數(shù)學實質(zhì)，感悟數(shù)學思想。

  《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》是由來自鹽城市第一小學曹瑩老師執(zhí)教的。曹老師鼓勵學生運用已有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)中來，在課堂練習中尋找學生容易出現(xiàn)的錯題，及時展示，學生自己評析、糾正，更牢固的掌握計算方法和算理，學生的思維得到了有效的參與。

  執(zhí)教《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》的老師是來自宿遷市實驗小學的池賽老師。池老師以“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題”為課堂主線，給予學生時間和空間進行自主探究，關注學生有條理地表達自己的探究過程、不同探究方法之間的聯(lián)系，生生之間相互補充、共同完善，真正把學習的主動權(quán)交給學生。

  四堂精彩的現(xiàn)場展示課結(jié)束后，來自蘇州市姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心教研員、特級教師、正高級教師蔡宏圣主持互動研討環(huán)節(jié)，針對上午的授課做了精彩點評。

  蔡老師與執(zhí)教老師進行深層次的交流、探討：“理解算理”、“掌握算法”在不同類型計算課的側(cè)重點、新課標下如何有效的選擇“學具”。蔡特指出：新課改理念下的計算教學必須在教學過程中通過讓學生動手操作、討論探究等形式，讓學生確實理解算理，自主掌握計算方法，形成技能；算理探索應有三個層次：第一個層次操作表征，第二層次表象表征，第三個層次符號表征，利用合適的學具把數(shù)學中內(nèi)在的數(shù)學性、結(jié)構(gòu)性體現(xiàn)的更鮮明，更自然的把學生真實的學習過程體現(xiàn)出來。

  蔡老師、授課教師、觀課教師高效互動：深度的思考、新穎的觀點、靈動的語言、激烈的辯論……整個會場掌聲不斷、高潮迭起。

  課堂上徐師一附小教育集團的學生們思路清晰，積極發(fā)言，與參賽老師默契配合，學校日常的教學成果和習慣養(yǎng)成得到了良好的體現(xiàn)。短短40分鐘的課堂時間，我們領略了數(shù)學教學的風采，這場精神的盛宴可謂分分秒秒都是流光溢彩！