為積極探索更為精準(zhǔn)、高效的課堂，踐行以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，學(xué)?？茖W(xué)信息組積極有序開(kāi)展校本研修活動(dòng)，組內(nèi)全體教師參與其中。本次活動(dòng)毛潔老師給我們帶來(lái)一堂生動(dòng)的技術(shù)工程類(lèi)科學(xué)課，五年級(jí)下冊(cè)《用沉的材料造船》。
毛老師以知識(shí)回顧作為導(dǎo)入，讓學(xué)生先進(jìn)行猜測(cè)然后動(dòng)手實(shí)踐，思考能否用沉的材料造船。同學(xué)們通過(guò)“設(shè)計(jì)→制作→測(cè)試→再設(shè)計(jì)”的過(guò)程自己動(dòng)手制作橡皮泥小船和鋁箔小船。
在課堂教學(xué)中毛老師能夠做到注重與學(xué)生的交流，同學(xué)們?cè)诿蠋煹囊龑?dǎo)下對(duì)自己改進(jìn)前后的小船載重量進(jìn)行匯報(bào)，并分析原因。整堂課氣氛活躍，緊扣“學(xué)為中心”的教學(xué)理念。
課后，科學(xué)信息組全體教師就本節(jié)課圍繞“學(xué)為中心”的主體進(jìn)行教研，的主持下從學(xué)生、教師、學(xué)科三個(gè)維度對(duì)本節(jié)課進(jìn)行深刻評(píng)課。
文：劉佳寶
圖：劉航程
