伴著暖暖的春風(fēng)，不知不覺中《幼兒園課程概論》這本書接近了尾聲，2023年4月4日張井幼兒園的老師們共赴一場跟讀之約。
"讀書是一種幸福，讓人增長知識，使人明白道理，令人憧憬未來，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無取代。捧起手中的書，一起開啟《幼兒園課程概論》第九章的美好時(shí)光。
問題一：隨著幼教人兒童觀的改變，教師的園本課程意識被悄然喚醒，她們在用極具智慧的方式實(shí)踐著更適合兒童發(fā)展的園本課程。通過閱讀并結(jié)合自己的理解，談一談“幼兒園課程”、“課程園本化”、“園本課程”、“特色課程”等概念的含義及相互之間的聯(lián)系。
鞏固強(qiáng)化——填空搶答:
園本課程開發(fā)以？為中心，強(qiáng)調(diào)？的需要，提倡因材施教及個(gè)別化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)？的多元化發(fā)展，重視？的積極主動(dòng)參與合作伙伴互動(dòng)、集體民主決策、自主權(quán)和個(gè)人解放等，這些是園本課程開發(fā)的哲學(xué)取向。
第二題：結(jié)合對“園本課程開發(fā)流程”的學(xué)習(xí)和理解，闡述目前自己園所課程建設(shè)情況以及下一步的開展建議。
讀萬卷書，行萬里路。《幼兒園課程概論》這本書至此圓滿結(jié)束，下一本好書正在趕來的路上....
