“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！贝禾焓且荒曛凶蠲赖募竟?jié)，是學(xué)生踏青研學(xué)的好時節(jié)。在這充滿希望的季節(jié)里，是時候來一場春游研學(xué)之旅啦。
一年級組老師早早做好研學(xué)活動預(yù)案、召開研學(xué)會議，討論研學(xué)注意事項與要求。
4月7日，一年級的小朋友們早早來到金龍湖公園 ，了解質(zhì)樸厚重的“孝門”文化，欣賞清新自然的田園春光，一起叫醒沉睡春天。
踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，學(xué)生呼吸新清的空氣。欣賞著道路兩旁的景色，與大自然親密接觸……一起欣賞美麗的自然景色，走進(jìn)植物世界，捕捉萬物色彩，激發(fā)好奇心，人人爭做“小小植物觀察員”。
到達(dá)目的地后，孩子們開始了第一項活動：制作風(fēng)車。
“巧手繪風(fēng)車”風(fēng)是怎么來的？我們怎么看不見呢？你會制作風(fēng)車嗎？孩子們揮動手中的畫筆，迫不及待地開始他們的創(chuàng)作，在空白風(fēng)車上描繪喜歡的色彩，把春天畫進(jìn)風(fēng)車?yán)?。孩子們一起制作風(fēng)車，感受風(fēng)，讓孩子體驗風(fēng)。
“風(fēng)車舞春意”，轉(zhuǎn)動的風(fēng)車就是快樂的童年，讓孩子們跑起來，感受風(fēng)的力量。
同學(xué)們擁抱著春天，在碧綠的草地中和伙伴們嬉戲，享受在一起的快樂時光。公園里處處留下了同學(xué)們的歡聲笑語，大家的笑容無比燦爛，時間仿佛定格在這快樂的瞬間……
研學(xué)將“學(xué)”與“游”較好地融為一體，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)風(fēng)景名勝、文化場館、美麗鄉(xiāng)村，融入自然景觀、融入人文社會、融入大自然。這樣的行程，滴滴點點都是有意思的，走很遠(yuǎn)的路，看很多的風(fēng)景，和很多的人交流，讓我們與春天共成長。
