趙維老師執(zhí)教四年級下冊第五單元《Seasons》。趙老師在課堂上對每位學生都抱著熱情、積極、信任的態(tài)度，并在教學過程中使學生感受到這種態(tài)度，全班學生的學習積極性受到鼓勵，從而產(chǎn)生良好的課堂氣氛。
本節(jié)課教學思路清晰，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，遵循了學生的認知規(guī)律。趙老師充分利用了圖片、卡片等創(chuàng)設了情境，讓學生在情境中學，在情境中用，并做到詞不離句，句不離文，以提高他們實際運用語言的能力。活動形式多樣，充分調(diào)動了學生學習的積極性。本節(jié)課趙老師開展了多種活動，注重語言的操作與運用，采用多種形式的活動，激發(fā)了學生的求知欲望，同時不斷變化教學形式，讓學生時時產(chǎn)生新鮮好奇感，以活動為主線，開展本課教學，讓學生在活動中學，在學習中交際，在交際中創(chuàng)造。 為了幫助學生構(gòu)建和發(fā)展認知結(jié)構(gòu)，趙教師善于鼓勵學生積極參與并設計英語教學活動，包括思維參與和行為參與。在這節(jié)課中，趙老師采用了圖片、小組展示等多種形式，從視覺、聽覺等多感官、全方位激化學生的思維，使學生的思維處于活躍狀態(tài)，達到了良好的教學效果。
王珍珍老師執(zhí)教的內(nèi)容是六年級下冊第四單元《產(chǎn)生氣體的變化》一課。本節(jié)課主要是讓學生通過探究小蘇打和白醋反應產(chǎn)生的氣體是一種新物質(zhì)，發(fā)生的變化是化學變化，認識到化學變化是可觀察、可研究的。
胡彤彤老師授課主題為《跑與游戲-大漁網(wǎng)》。課堂上練習多樣，利用游戲的情境，讓學生扮演小魚和漁網(wǎng)，激發(fā)了學生的學習興趣，高效完成課堂教學目標。不管是熱身還是、各項練習，學生都熱情高漲。本節(jié)課，胡老師的課堂設計較合理，結(jié)合學生的心理特點，讓學生全身心投入到體育鍛煉之中，課堂結(jié)構(gòu)符合小學體育“自主課堂”教學流程，課堂中以學生為主體，充分激發(fā)了學生自主探究、自主訓練的興趣和積極性，較好展現(xiàn)學生的體育素養(yǎng)。
課后，聽課老師對胡老師本節(jié)課進行研討交流，大家對此次教學公開課的優(yōu)點給予了高度評價，老教師們也針對一些問題給出了建議，大家一致認為此次聽課評課受益匪淺。
李怡林老師帶來的是一節(jié)五年級音樂欣賞課——《漁舟唱晚》。本節(jié)課主要是讓學生欣賞《漁舟唱晚》并學會唱主題旋律和感受音樂所表達的意境。李老師先從介紹古箏入手，引入今天的主題，欣賞古箏代表作《漁舟唱晚》。教學層層遞進，聆聽樂曲三個部分，分別通過唱、演、奏三種學習方法識記旋律，達到教學目標，攻克教學難點。課堂環(huán)環(huán)相扣，同學們參與其中，整堂課結(jié)構(gòu)完整，師生互動自然，氣氛活躍。
這一次的公開課既是一次交流，又是一次啟發(fā)，促使教師們繼續(xù)在教學中摸索磨煉，不斷提高。今后，蘇小的教師們將繼續(xù)在課堂教學中聚焦并落實學科素養(yǎng)，推動并深耕品質(zhì)課堂，全力提升教育質(zhì)量，力求達到最優(yōu)課堂！
