致終將遇見的你
讓我們用朗讀感受成長的力量
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個(gè)人簡介
朗讀者：胡彤彤
胡彤彤，徐州市蘇山小學(xué)教師。熱愛閱讀，開卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書，添一份雅趣，長一分才智，享一份快樂。
《愛心與教育》
《愛心與教育》這本書是李鎮(zhèn)西的成名作、代表作以手記的形式,敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。李鎮(zhèn)西對(duì)學(xué)生真摯的愛，學(xué)生對(duì)李老師愛的回報(bào)，讓成干上萬的讀者——教授、學(xué)者、公務(wù)員、學(xué)生及家長感動(dòng)流淚。李老師所到之處，總有很多風(fēng)塵仆仆朝圣股趕來聽他講座的教師和學(xué)生。很多教師讀了這本書后，深為震撼和自省，從此改變了態(tài)度，因而改變了人生。
《愛心與教育》的作者是李鎮(zhèn)西，蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士,語文特級(jí)教師,曾榮獲四川省成都市優(yōu)秀專家、2000年“全國十杰中小學(xué)中青年教師〞提名獎(jiǎng)，新教育研究院院長、成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)原校長。
書中所描述的李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都表達(dá)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對(duì)子女的愛。他對(duì)學(xué)生的愛是一種真正的愛。一般的老師是難以做到的，他對(duì)學(xué)生的愛，不但是愛優(yōu)秀生，而且更愛差生。尤其我在書中讀到他從不忘記學(xué)生的生日，還在學(xué)生生日時(shí)給學(xué)生送上一份生日禮物；在課間經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)；
在課余時(shí)間或假期中帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)大自然;對(duì)班級(jí)中的優(yōu)生、中等生、差生堅(jiān)持按號(hào)輪流家訪等等，李老師在教育崗位上處處閃耀著愛的火花。李老師的書中有這樣一段話：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
“愛心”充滿了李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》這本書的每一個(gè)角落。我被他的愛心所震憾；被他用全身心的愛心投入到教育事業(yè)所震撼；被他的一幕幕真實(shí)的、感人的故事所震撼；為他的所教的學(xué)生而感到自豪和驕傲。
從而讓我深深體會(huì)到“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心！”就如李老師在書中所說的“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心”，“愛心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線”；“我們對(duì)學(xué)生充滿真摯的情感，無疑會(huì)使學(xué)生親近我們并樂意接受我們的教育，但僅此于此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
愛的教育，最終目的應(yīng)該是使學(xué)生在感受到老師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進(jìn)而愛我們的社會(huì)，愛我們的民族，愛我們的國家”；“教師真正的尊嚴(yán)，從某種意義上講，并不是我們個(gè)人的感受，而是學(xué)生對(duì)我們的道德肯定、知識(shí)折服和感情依戀”。他愛得真實(shí)，愛得徹底，愛得偉大。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
閱讀是一種美好的遇見，翻開書本，去觸摸這世間的美好，邂逅一份溫暖的感動(dòng)。時(shí)光美如斯，正是讀書時(shí)，期待那縷縷書香，溫暖心田，讓我們步履不停，一直讀下去，遇見更好的自己。
