春風(fēng)飛揚(yáng)，萬物復(fù)蘇，又是一年春暖花開的時(shí)節(jié)。幼兒園的種植箱里，一撮撮小小的麥苗，仿佛也感受到了春天的氣息，紛紛冒出了頭，想要感受春風(fēng)的輕撫。
小麥知多少
走進(jìn)大自然
今天大班的老師們帶著孩子們來到了校外，通過實(shí)踐活動(dòng)來觀察小麥的成長(zhǎng)，從而感受大自然的美。
小麥畫
我們?cè)谔镩g旁作畫，一邊觀察著小麥，一邊繪畫。
表征畫
我們觀察完之后，回到教室，我們將進(jìn)行集體活動(dòng)，通過活動(dòng)，讓幼兒了解小麥的特點(diǎn)，并了解到小麥能做出什么美食。
陳鶴琴說過：“大自然大社會(huì)都是活教材。”自然帶給孩子的啟迪遠(yuǎn)超過教師的枯燥講解，教師也在與孩子一起觀察小麥的過程中把自主性還給了孩子，把探索權(quán)教給了孩子。期待孩子的成長(zhǎng)充滿好奇與熱愛，期待教師的專業(yè)成長(zhǎng)充滿智慧與博愛。
