為落實“雙減”政策，進一步推動學校作業(yè)改革，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生的課業(yè)負擔，提升教學質量。4月11日，徐州市銅山區(qū)劉集實驗小學開展“‘雙減’背景下語文作業(yè)的優(yōu)化”研討和經驗交流會。
會議由銅山區(qū)名教師劉秀老師主持，參會人員有教導處成員及每個年級的骨干教師。劉秀老師先組織大家學習了“雙減”政策中關于分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)質量、加強作業(yè)完成指導等減輕學生作業(yè)負擔的要求。劉老師在會議中強調，作業(yè)設計是教學工作的一部分，在作業(yè)設計中要做到緊扣課標，把握教材，豐富內容，分層設計，體現個性，做到減量提質增效:要注意提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習習慣，發(fā)展學習能力，提升學生品格修養(yǎng)，讓作業(yè)充分發(fā)揮育人功能。
海鳳校長、王者老師、羋培老師分別暢談自己在語文作業(yè)優(yōu)化設計方面的做法，教師們聽得很投入，認真做好記錄。
本次活動的開展，給各位教師提供了一個相互學習，取長補短的機會，同時也讓大家明白作業(yè)的減負，不只是“量”的調整，更是減輕學生的作業(yè)負擔，真正實現“減量增質”，提升教學質量的有效途徑。學校今后將充分發(fā)揮教師們的敬業(yè)精神，齊心協(xié)力，加強研討，努力實踐，讓“雙減”政策背景下的作業(yè)設計與管理更具科學性和合理性，落實“減負增效”，助力“雙減”，真正實現作業(yè)的輕負擔、高效率，促進學生綜合素養(yǎng)和能力的提升。
