物華春生，踏夢而行。為深化勞動教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，落實(shí)新課標(biāo)的運(yùn)用與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)勞動課程的育人功能，4月12日，銅山區(qū)小學(xué)勞動教研活動在銅山區(qū)長安路小學(xué)順利開展。教師發(fā)展中心陳剛副主任、徐州市勞動教研員陸榮老師、銅山區(qū)勞動教研員房玲老師、新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)郝安軍校長、長安路小學(xué)魏永校長及馬賽副校長出席活動?；顒佑身n媛媛老師主持。
教師發(fā)展中心陳剛副主任發(fā)表講話。隨著社會發(fā)展的需要，勞動教育越來越被重視，教師作為體力與腦力結(jié)合的勞動者，要充分認(rèn)識到勞動的美德，讓學(xué)生感受到勞動的價值，利用一切手段和條件構(gòu)建科學(xué)的勞動育人體系。
新區(qū)實(shí)小教育集團(tuán)郝安軍校長發(fā)表講話。他傳達(dá)了新區(qū)實(shí)小學(xué)教育集團(tuán)對勞動教育發(fā)展的新思考、新要求、新定位，希望大家通過此次培訓(xùn)提高站位、打開視野、創(chuàng)新行動，擦亮勞動教育“打造示范，爭當(dāng)?shù)浞丁钡钠放啤?
銅山區(qū)長安路小學(xué)魏永校長發(fā)表講話，代表全體教師歡迎與會教師的到來，祝愿大家今天有所收獲。
銅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫晶老師做《研究性學(xué)習(xí)案例分享》匯報(bào)。孫老師利用一個個鮮活生動的例子，介紹了她在疫情期間，通過特色的研究性學(xué)習(xí)課程開設(shè)，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng)，推動學(xué)校的教學(xué)模式和評價方式的改革。
銅山區(qū)長安路小學(xué)馬賽副校長向與會的老師們介紹了學(xué)校的發(fā)展情況。
嬌山湖小學(xué)尚豐老師帶來《立柱螺旋式水培植物的認(rèn)識》。尚老師在課前多次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代化農(nóng)場，實(shí)地探訪、學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代化農(nóng)場技術(shù)。每一小組通過繪制精美的思維導(dǎo)圖梳理知識，并分別介紹自己組的發(fā)現(xiàn)。尚老師讓學(xué)生成為課堂的主人，充分展示了小組合作的學(xué)習(xí)模式，使各層次的學(xué)生都進(jìn)取地參與課堂教學(xué)，活躍課堂的氛圍，很好地突出學(xué)生的主體地位。同時激發(fā)學(xué)生探究興趣，使學(xué)生能夠更加容易掌握各種知識點(diǎn)，也能夠增進(jìn)學(xué)生的情感，增強(qiáng)班里的凝聚力。
何橋小學(xué)崔亞老師執(zhí)教《舌尖上的田園之瓜蔞》。崔老師結(jié)合時宜，引導(dǎo)學(xué)生回顧春播，走進(jìn)“方圓農(nóng)場”，向同學(xué)們介紹了各種的農(nóng)具，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)翻整土壤的快樂。崔老師請何橋小學(xué)的小老師們指導(dǎo)長小的學(xué)生們播種，讓勞動的種子在課堂中落地開花。
徐州市教育科學(xué)研究院陸榮老師進(jìn)行點(diǎn)評，高位引領(lǐng)，她充分肯定了活動效果，表示兩節(jié)課焦點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、層次推進(jìn)，注重勞動技能培養(yǎng)，可操作性強(qiáng)，陸老師還指出課堂評價是必不可少的環(huán)節(jié)，一定簡明扼要、精準(zhǔn)評價。本次兩節(jié)課，學(xué)生們能在樂中學(xué)的同時解決生活實(shí)際問題，充分激發(fā)學(xué)生的勞動意識和習(xí)慣，將勞動教育落到實(shí)處。
銅山區(qū)教師發(fā)展中心勞動教研員房玲老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。房老師肯定了今天兩位老師帶來的兩節(jié)精彩的勞動課，認(rèn)為老師們準(zhǔn)備非常充分，課堂教學(xué)非常規(guī)范，給大家做了示范，激勵老師們好好學(xué)習(xí)。鼓勵參與培訓(xùn)的教師在勞動教育的廣闊天地里不斷成長，不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)新課程背景下的勞動教育轉(zhuǎn)型。
教無涯，研不盡，互學(xué)互鑒，與美共存。此次教研活動給全區(qū)小學(xué)勞動教師們明確了奮斗的目標(biāo)、指明了探索的方向，為各校本學(xué)期勞動課程有序、高效開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
