這周，我們班的小朋友進(jìn)行了＂球＂的探索，
他會(huì)和球發(fā)生什么樣的故事呢？
一起去看看吧！
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“體能是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段”。球類運(yùn)動(dòng)涵蓋了走、跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，能全面、有效、綜合促進(jìn)身體素質(zhì)發(fā)展，保持和提高孩子的生命活力，為孩子的一切活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。
球/初遇
球是幼兒生活中常見(jiàn)的東西，是幼兒熟悉的、具體的、感興趣的。
球/探秘
01初探籃球
孩子們運(yùn)用多種感官
感知球的大小、形狀、顏色和材質(zhì)的不同。
在與球的親密接觸中，
充分感知、交流關(guān)于球的已有經(jīng)驗(yàn)，
并激發(fā)更多對(duì)球的喜愛(ài)。
02 球的滾動(dòng)
戶外游戲時(shí)，鈕渃溪忽然大喊起來(lái)：我的球滾好快，閆藝琳的球滾的好慢。
在斜坡上試試呢！小朋友們發(fā)現(xiàn)所有的球都會(huì)滾動(dòng)，只是有的球滾動(dòng)的快，有的球滾動(dòng)的慢。
孩子們發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)球都會(huì)滾動(dòng)，滾的快慢與球的表面光滑程度有關(guān)，同一種球，坡度越高，滾的越遠(yuǎn)。
03 球的彈性
在探索玩球的方法時(shí)，小朋友們說(shuō)出了自己玩球的方法，有的是拋球、有的踢球、有的拍球。這時(shí)有小朋友提出了疑問(wèn)：為什么我的球一拍就彈跑？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們進(jìn)行了拍球探索，看看怎樣才能連續(xù)拍的更多呢？。
我們一起來(lái)總結(jié)：拍球的小秘訣跟拍球的力度、拍球的姿勢(shì)、拍球的速度等都有關(guān)系。這個(gè)值得我們繼續(xù)去探究哦！
04 球的多樣玩法
寶貝們對(duì)球的興趣越來(lái)越濃厚，越發(fā)愿意主動(dòng)地提出猜想，嘗試用不同的方法玩球......
我會(huì)玩球
幼兒的學(xué)習(xí)與思考
讓孩子在討論、思考中，發(fā)散幼兒的思維，出現(xiàn)不同的玩法，幼兒積極地從不同角度去思考問(wèn)題自己如何完成，遇到困難時(shí)能和同伴及老師一起解決。這一系列新增長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，是幼兒主動(dòng)探究得來(lái)的，大大滿足了幼兒的好奇心和探究欲望也進(jìn)一步提高了孩子的玩球技能。
教師的思考與支持
在探索玩球的這一系列活動(dòng)中，教師始終是活動(dòng)的支持者，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，并讓幼兒驗(yàn)證自己的想法是否可行，給予了幼兒充分的自主實(shí)踐時(shí)間，為幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累提供了多種途徑和方法。
05 我的球球日記
小朋友們用畫筆記錄我們的球球之旅......
課程感悟
在整個(gè)活動(dòng)逐步展開、逐層推進(jìn)的過(guò)程中，孩子們不停地在建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展能力。引發(fā)他們探索、思考，鼓勵(lì)他們樂(lè)于嘗試、獲取關(guān)于球的新體驗(yàn)；引導(dǎo)孩子在與同伴、老師和球共同嬉戲中表達(dá)和分享積極的情感，讓他們由遠(yuǎn)及近、由淺入深地逐步走進(jìn)了球的世界！
我們總是習(xí)慣給孩子們準(zhǔn)備好一切
替代他們的體驗(yàn)、
替代他們的決定。
本次球類活動(dòng)
教師支持、配合孩子，
并且始終相信和鼓勵(lì)，
孩子們玩的酣暢淋漓，樂(lè)此不疲
有了全新的體驗(yàn)。
