姹紫嫣紅都開遍,莫負人間四月天。在這春意盎然的美好時節(jié)，為深化單元整體作業(yè)設(shè)計，4月7日下午，少華街第二小學英語組全體教師齊聚118會議室，共同研習素養(yǎng)導向下的單元作業(yè)設(shè)計。本次英語教研活動由吳紅麗主任主持，由五年級英語教學組長宋汝雪老師分享《指向核心素養(yǎng)發(fā)展的單元作業(yè)設(shè)計》。
宋汝雪老師從全面認識作業(yè)、單元整體作業(yè)設(shè)計、作業(yè)類型、案例分析四個方面展開精彩的分享。
在全面認識作業(yè)上，宋老師首先介紹了作業(yè)功能、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)評價三方面，并指出作業(yè)設(shè)計既要有利于學生展示課堂學習的表現(xiàn)與收獲，又要有利于學生回憶課堂學習情景、反思學習過程，從而鞏固重難點、提升學習效果。
宋老師指出單元整體作業(yè)設(shè)計要通過解析單元主題意義，整合、重組單元的知識內(nèi)容，依據(jù)單元目標和不同課時的重難點設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)。不僅要有課時的針對性和實踐性，還要能體現(xiàn)課時之間的關(guān)聯(lián)。在作業(yè)設(shè)計策略上，要同步課堂教學，為教學服務(wù)，聚焦核心素養(yǎng)，倡導語篇載體，讓學生感受真實的語境。為了讓教師充分理解單元整體教學的作業(yè)設(shè)計，宋老師還就王薔教授主編的《新版課程標準解析與教學指導》的第七章四年級單元作業(yè)設(shè)計的案例進行了解讀，宋老師就單元內(nèi)各語篇進行了研讀，分析了單元主題、單元教學目標、語篇和課時目標，接著介紹了五個課時的作業(yè)設(shè)計并進行了分析解讀。
宋老師將理論運用到實踐中，她向大家分享了自己設(shè)計的五年級下冊Unit5Helping our parents 的單元作業(yè)設(shè)計，宋老師先進行了語篇研讀，搭建單元主題內(nèi)容框架，分析單元目標及課時目標，接著向大家呈現(xiàn)了自己的四課時的作業(yè)設(shè)計。
最后，吳紅麗主任對本次教研進行了總結(jié)，強調(diào)單元作業(yè)設(shè)計是單元整體教學設(shè)計的重要組成部分，單元各課時作業(yè)要圍繞課時核心學習內(nèi)容進行設(shè)計，以幫助學生復習鞏固所學內(nèi)容，使學生自主開展拓展性學習。吳主任強調(diào)作業(yè)的設(shè)計要注重整體性，課時作業(yè)之間又要體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性和遞進性。同時，作業(yè)也要根據(jù)新課標各學段學業(yè)質(zhì)量標準進行設(shè)計，作業(yè)設(shè)計要指向?qū)W生核心素養(yǎng)的提升，關(guān)注作業(yè)評價的育人功能，堅持能力為重、素養(yǎng)導向，幫助學生鞏固所學語言知識和技能，有效促進學生結(jié)構(gòu)化知識的形成與學習方法的體驗與積累。
撰稿：朱麗花
審稿：王夢佳
審核：吳紅麗
