和煦的春風(fēng)，拂著數(shù)不盡的顏色，攜著道不盡的花香，緩緩而來；快樂的寶貝，帶著對(duì)自然的新奇，懷著對(duì)春天的向往，款款而至?！按簹鉂M林香，春游不可忘。”4月3日上午，大馬路小學(xué)一年級(jí)的小龍馬們?cè)诶蠋焸兊呐阃?，來到植物園開啟了“擁抱春天，駐足美好”的研學(xué)之旅。

  出發(fā)

  最美人間四月天。小龍馬們臉上洋溢著燦爛的笑容，邁著矯健的步伐，對(duì)此次的研學(xué)活動(dòng)充滿了期待！

  踏春
  漫漫嚴(yán)冬，被和煦的春風(fēng)吹的不見了他的蹤影。明媚春光灑滿了神州大地，冰雪已經(jīng)消融。小草鉆出綠綠的嫩芽?jī)海嘧玉Y騁在自由的天空。小龍馬們感受著濃濃的大自然，沐浴著和煦的春風(fēng)，欣賞著多彩的花兒，感受著春天賦予生命的綻放，擁抱春天給大自然帶來的美景！
  研學(xué)
  自然是一處無界限的教室，蘊(yùn)涵無限智慧。春風(fēng)、春雨為我們帶來生機(jī)；鳥語花香讓我們感受生活的美好。本次研學(xué)活動(dòng)以“擁抱春天，駐足美好”為主題，通過老師們的反復(fù)研討和磋商，將研究主題分解為“觀察與發(fā)現(xiàn)”、“想象與創(chuàng)造”、“體驗(yàn)與表達(dá)”三個(gè)探究主題。

  觀察與發(fā)現(xiàn)

  小龍馬們沉浸在春日的美景里，情不自禁的走近搖曳的柳枝、迷人的花朵、青翠的小草進(jìn)行細(xì)細(xì)觀察，迫不及待地想要抓住春天的特征。

  想象與創(chuàng)造

  一張張小小的書簽，承載著孩子們對(duì)讀書的熱愛，對(duì)春天的感悟。制作的春日書簽不僅提高了大家的動(dòng)手能力，而且在歡樂之余也增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，起到了寓教于樂的作用。小小書簽情，濃濃書香意。讓孩子們把這份特有的春日美好封存在書簽里吧！

  體驗(yàn)與表達(dá)

  大自然是孩子們最真實(shí)、最豐富、最具吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)春暖花開的日子里，小龍馬們?cè)谥参飯@里與大自然交融，尋覓春天蹤跡，感受自然之美；在愉快的研學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真觀察、積極表達(dá)，留下美好回憶。
  短暫的春游活動(dòng)在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束，孩子們領(lǐng)略了春光的無限美好，收獲了快樂，體驗(yàn)到研學(xué)活動(dòng)的樂趣，更是把春天裝在記憶里向未來出發(fā)！