春風(fēng)催桃李，教研啟新程。為全面貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》要求，深入落實(shí)雙減政策，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，根據(jù)領(lǐng)頭雁計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目研修任務(wù)，2023年4月18日-20日，中國鄉(xiāng)村教師“領(lǐng)頭雁計(jì)劃”培育項(xiàng)目（徐州賈汪區(qū)）線下學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動在徐州市賈汪區(qū)江蘇師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部北校區(qū)隆重舉行。

  本次活動采取專家主題講座、現(xiàn)場診斷（同課異構(gòu)）、參與分享、專家指導(dǎo)、模仿演練、總結(jié)提升等方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)-改進(jìn)-再學(xué)習(xí)-再改進(jìn)的良性循環(huán)。
  啟動儀式
  4月18日上午9：00啟動儀式在徐州市賈汪區(qū)教育局副局長劉繼華的主持下拉開帷幕，參會領(lǐng)導(dǎo)有北京師范大學(xué)中國鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究中心主任助理劉建敏、徐州市教育局副局長劉桂云、延邊州教育學(xué)院黨委書記楊麗慧、徐州市賈汪區(qū)教育局書記、局長丁淑萍等。在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭后，區(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行圓桌對話，專家領(lǐng)導(dǎo)就自己的研究領(lǐng)域，并結(jié)合本地特色，探索出一條基礎(chǔ)教育的實(shí)踐方法。

  接著，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師李興洲基于學(xué)術(shù)論文寫作方面，從五個(gè)方面，作了《學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)與寫作規(guī)范》的主題報(bào)告。

  上課剪影

  4月19日上午，小學(xué)語文領(lǐng)頭雁曹微微、倪揚(yáng)老師分別進(jìn)行一節(jié)常態(tài)課展示，兩位教師同課異構(gòu)。曹老師的《刷子李》，明確本單元的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)人物描寫的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句來品味人物的性格特點(diǎn)，通過總結(jié)裝扮奇、規(guī)矩奇、動作奇、效果奇等正面描寫來體會刷子李的技藝高超，梳理出描寫人物的寫作方法，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。

  倪老師以“在你讀過的眾多書籍中，哪一個(gè)人物走進(jìn)了你的內(nèi)心？”這個(gè)問題導(dǎo)入，在輕松愉快的氛圍中開場，迅速拉近了與學(xué)生的距離。通過3篇課文的重組，形成大單元教學(xué)的新理念，抓住關(guān)鍵人物的動作描寫，進(jìn)行對比，找到各自不同的動作描寫的方法，發(fā)現(xiàn)寫作奧秘。最后，通過觀看低年級學(xué)生玩游戲的視頻，當(dāng)堂指導(dǎo)游戲活動中一系列動作描寫。
  說課、專家指導(dǎo)

  課堂教學(xué)展示后，兩位講課老師基于單元主題，分別闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路，并結(jié)合課堂展示進(jìn)行課后反思。北京市語文學(xué)科帶頭人張欣老師就上課內(nèi)容進(jìn)行了指導(dǎo)，對上課教師備課精心，教學(xué)目標(biāo)明確，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，并正確處理教材，呈現(xiàn)出精彩的課堂給予了肯定；同時(shí)提出語文學(xué)習(xí)要抓學(xué)習(xí)任務(wù)群，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動，提升核心素養(yǎng)，做到一課一得，并從觀課、議課的角度提出了具體的建議。

  評課議課

  4月19日下午，在賈汪區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員吳曉珊老師的組織下，進(jìn)行了評課和議課。評課過程中，兩地的領(lǐng)頭雁均參與了磨課過程，在張欣老師的引領(lǐng)下，大家頭腦風(fēng)暴中找到了上課新思路，新方法，為以后的小語教學(xué)指明了方向，點(diǎn)亮了明燈。

  專家講座
  4月20日上午，此次線下學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動在張欣老師的講座中，落下了帷幕。張老師在“素養(yǎng)為本”教人“做事”的設(shè)計(jì)理念下，指出小學(xué)語文教學(xué)一定要立足學(xué)情，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生可以“蹦一蹦夠到桃子”，提升核心素養(yǎng)。與會老師從張老師的經(jīng)驗(yàn)分享中收獲滿滿，經(jīng)過思考、取舍后，老師們會根據(jù)學(xué)情更好地運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。

  結(jié)語
  “單絲不成線，獨(dú)木不成林?！痹诒睅煷箜?xiàng)目組的引領(lǐng)下，賈汪區(qū)和延邊州跨區(qū)域活動中，拉近了彼此的距離，不僅僅是教學(xué)上的思想碰撞，更是心與心的交流。同時(shí)，也為小語教學(xué)梳理了思路，提供了方法，指明了課堂教學(xué)的方向。相信在領(lǐng)雁頭計(jì)劃的帶動下，我們定能夠披荊斬棘，開拓創(chuàng)新！