徐州市九龍湖小學(xué) 王瑞
榮獲江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)
砥礪奮進(jìn)勤耕耘，碩果芬芳傳佳績(jī)。經(jīng)過(guò)層層選拔和激烈的角逐，在2023年度江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中，學(xué)校的王瑞老師與來(lái)自全省各地的教學(xué)能手同臺(tái)競(jìng)技，在課堂教學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出，榮獲江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)。
從2月初到3月底，從鼓樓區(qū)的選拔，到徐州市的評(píng)比，再到江蘇省的展示，近兩個(gè)月的比賽歷程留下了諸多難忘的瞬間，對(duì)王瑞老師來(lái)說(shuō)，是收獲更是成長(zhǎng)。
這場(chǎng)一個(gè)人的比賽，承載著一群人的期待
榮譽(yù)的背后，離不開(kāi)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)智慧和集體力量：徐州市教育科學(xué)研究院李賀老師高位引領(lǐng)、悉心指導(dǎo)；鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心張亞松主任成立了專業(yè)的磨課團(tuán)隊(duì)，對(duì)賽課的教案、課件、教具、教態(tài)、課堂語(yǔ)言等進(jìn)行反復(fù)打磨；張俊校長(zhǎng)高度重視、大力支持，康倩主任全程陪同，集團(tuán)總校孟凡英主任傾力協(xié)助。團(tuán)隊(duì)里的每一位老師都站在自己專業(yè)的角度，或真誠(chéng)分享，或建議指導(dǎo)，為同伴的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)著自己的全部力量。優(yōu)質(zhì)課比賽歷經(jīng)區(qū)、市、省各級(jí)的層層選拔，時(shí)間緊、任務(wù)重，課堂教學(xué)幾經(jīng)輪回，在師與生的磨合中完成一次次的蛻變，直到最終取得累累碩果。
這場(chǎng)一節(jié)課的比賽，凝結(jié)著一天天的積淀
任何一位老師，想要在省級(jí)比賽中脫穎而出都不是一件容易的事，王瑞老師也不例外。從決定報(bào)名那一刻開(kāi)始，到比賽結(jié)束，這50多天的時(shí)光里，她幾乎沒(méi)有休息。三輪比賽，每一場(chǎng)對(duì)王瑞老師來(lái)說(shuō)都是一次艱苦的成長(zhǎng)蛻變。為了呈現(xiàn)更好的課堂，王瑞老師嚴(yán)格要求自己，每一次賽前，都會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的磨課、無(wú)數(shù)次的推翻重構(gòu)、無(wú)數(shù)次的再建再構(gòu)。幾乎每晚都要學(xué)習(xí)到12點(diǎn)以后，觀摩優(yōu)秀教師的課例、對(duì)著鏡子一遍遍地模擬課堂、精心打磨每一句過(guò)渡語(yǔ)、調(diào)整自己的教態(tài)……這期間多次累到快堅(jiān)持不下去，但王老師心里很清楚，這場(chǎng)比賽早已不是她一個(gè)人的事情，它融入了整個(gè)團(tuán)隊(duì)太多的心血，承載著太多人的期待，默默地對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)！”那些夜以繼日的堅(jiān)持，讓成功來(lái)得更有分量。
這樣一個(gè)溫暖有愛(ài)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、志同道合的團(tuán)隊(duì)，相信在以后的每一場(chǎng)比賽中，都能創(chuàng)造鼓樓奇跡！
教師是學(xué)校發(fā)展、課程實(shí)施的根本保障，九龍湖小學(xué)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)多種途徑提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)能力。相信學(xué)校會(huì)有更多的優(yōu)秀教師脫穎而出，成為兒童成長(zhǎng)的的陪伴者和引導(dǎo)者。
