走進《幼兒教育心理學》恰當支持幼兒學習——伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園《幼兒教育心理學》第三章交流分享

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-04-23 18:00:00 閱讀量：16991次

[摘要]：徐州教育：為了了解幼兒心理發(fā)展的規(guī)律和特點，以便在教育教學中更好的觀察幼兒、了解幼兒、支持幼兒，4月21日中午，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師齊聚會議室，一起學習《幼兒教育心理學》第三章-

為了了解幼兒心理發(fā)展的規(guī)律和特點，以便在教育教學中更好的觀察幼兒、了解幼兒、支持幼兒，4月21日中午，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師齊聚會議室，一起學習《幼兒教育心理學》第三章---幼兒心理發(fā)展概述。

在領讀人張老師的帶領下，全體教師一起認真學習了本章的學習內容，主要有心里發(fā)展的一般特點、幼兒心理發(fā)展的主要特征、影響幼兒心理發(fā)展的主要因素、以及幼兒心理發(fā)展的個體差異與因材施教幾個方面。了解和掌握這些理論，對于教師觀察分析幼兒，更好地了解幼兒的需求、了解幼兒社會性發(fā)展和個性發(fā)展的特點，為幼兒游戲學習中實施因材施教，恰當提供支持提供了理論依據(jù)。

最后，全體教師又結合學習內容，交流分享了自己的學習感悟。

撰稿：張梅

編輯：申思源