讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他本人的閱讀史。4月20日下午，銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)組織教師在線收看了徐州市教育學(xué)會(huì)舉辦的“一起讀書(shū)吧·名師讀名著”讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)。書(shū)友會(huì)的全體成員也在一起共同收看了本次報(bào)告會(huì)，并進(jìn)行了深入的研討交流。
本次報(bào)告會(huì)，主講嘉賓是江蘇省特級(jí)教師、徐州市銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處科研員王廣科主任。王主任本次帶我們重讀的是著名教育家杜威的《我們?cè)鯓铀季S經(jīng)驗(yàn)與教育》。他把這本書(shū)目的章節(jié)分為了三個(gè)部分，又把這三個(gè)部分分別對(duì)應(yīng)于反省思維的意義與價(jià)值、過(guò)程與要素和反省思維的發(fā)展策略，從“什么是反省思維”“為什么要培養(yǎng)反省思維”“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的反省思維”等內(nèi)容，通過(guò)數(shù)學(xué)中的一些生動(dòng)案例，給收聽(tīng)的教師講述了反省思維實(shí)施的過(guò)程，并給出了培養(yǎng)反省思維的方法:把好奇引向理智的好奇、把暗示引向深廣的暗示、把無(wú)序引向有序。讓我們充分感受到反省思維的重要性和意義。
