為深入貫徹江蘇省課程游戲化精神、適應(yīng)幼兒教育改革發(fā)展需要，進(jìn)一步促進(jìn)大許片區(qū)幼兒教育均衡發(fā)展，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師隊(duì)伍專業(yè)能力及教育質(zhì)量，根據(jù)區(qū)教育局及學(xué)前科的關(guān)于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升的總體安排，結(jié)合《2022-2023學(xué)年第二學(xué)期大許片區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃》安排，2023年4月25日在伊莊鎮(zhèn)盧套幼兒園開展大許片區(qū)交流研討活動(dòng)。
在解說員的引導(dǎo)下，老師們參觀了幼兒園的班級環(huán)境及幼兒的戶外區(qū)域活動(dòng)。解說員給老師們逐一介紹了各區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思和創(chuàng)意，并就各班正在開展的區(qū)域游戲活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場解說。
參觀結(jié)束后在張園長的主持下各園老師對幼兒園室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了研討并提出了寶貴意見。
隨后進(jìn)行了觀察記錄的撰寫培訓(xùn)及實(shí)操練習(xí)，馬老師和郭老師采用理論和實(shí)例相結(jié)合的方式，從什么是觀察、為什么要觀察，觀察什么、游戲中的觀察要點(diǎn)、如何記錄幼兒的游戲活動(dòng)、觀察記錄怎么寫這幾個(gè)基本問題入手，分析了老師在進(jìn)行觀察記錄時(shí)面臨的問題，利用大量鮮活的案例，深入淺出地講解了撰寫觀察記錄的策略與技巧，幫助老師們樹立了正確的兒童觀，學(xué)會(huì)系統(tǒng)、完整、有重點(diǎn)地分析兒童的行為，支持兒童的發(fā)展。
最后由姚園長公布本學(xué)期大許片區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)研現(xiàn)有問題，為下學(xué)期制定計(jì)劃提供方向。
本次片區(qū)教研活動(dòng)為片區(qū)各幼兒園提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，加強(qiáng)園際間教師的互助學(xué)習(xí)，也為教師們梳理了困惑，讓老師們在思想碰撞中進(jìn)一步感受到了教研活動(dòng)的意義，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，有利片區(qū)教師專業(yè)水平的整體提升，同時(shí)也推進(jìn)了幼兒園教研工作的有序發(fā)展。
通訊員：劉春鳳
審核：董芹
