教育家陶行知指出:“生活即教育，教育是從生活中來，從生活中展開?！庇蒙畹慕?jīng)驗來教育，是孩子最為喜歡的方法，也是教育效果較好的方法。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗，提高孩子的人際交往、觀察和解決問題的能力，大彭鎮(zhèn)中心幼兒園大班組在五一勞動節(jié)前期開展了“生活大課堂 ，實踐樂成長”的多項社會體驗活動。
通過前期對幼兒的問卷調(diào)查，大班的各個班級分成三組活動。通過多樣化實踐活動將幼兒從“幼兒園”帶到“社會情景中”來，以此來豐富孩子們的社會生活經(jīng)驗，學(xué)會處理生活中的問題，實現(xiàn)真正做到教育結(jié)合生活的教育目標(biāo)。
活動項目一：走進(jìn)超市體驗生活
進(jìn)入超市后，孩子們井然有序，主動和售貨員阿姨問好，有條不紊的選購，儼然成了一個個"小當(dāng)家"。老師首先帶領(lǐng)他們有序地認(rèn)識了超市的物品擺放區(qū)域，幫助孩子們對商品分類有了一個初步的認(rèn)識。采購結(jié)束后，孩子們有序的來到了柜臺旁結(jié)賬，小朋友們很有禮貌的向收銀阿姨詢問價格，超市的阿姨都夸小朋友很能干！
活動項目二：酸甜苦辣咸，蔬菜總動員
部分班級的幼兒們開展了菜場買菜的體驗活動。進(jìn)入菜場后，來來往往的人群、此起彼伏的叫賣聲、玲瑯滿目的各類蔬菜和水產(chǎn)品及其它食物讓孩子們目不暇接、驚奇不已。隨后，他們仔細(xì)地觀察著各種蔬菜：戴著綠帽子的紅番茄、穿著緊身衣的紫茄子、寶塔般的小竹筍……當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識的品種時，孩子們禮貌的向攤主詢問。購買時孩子們更是忙的不亦樂乎，最后我們的環(huán)保袋中不僅收獲滿滿的蔬菜，同時也收獲了滿滿的快樂。
活動項目三：我是地球小衛(wèi)士
地球是我們唯一的家園，保護(hù)資源環(huán)境，善待地球是人類的共同責(zé)任。為了讓孩子們從小樹立環(huán)保意識，珍愛地球，我們的孩子們還來到大街上、走進(jìn)小區(qū)里，進(jìn)行了一場“保護(hù)地球”戶外體驗活動?；顒又校≈驹刚邆冊诶蠋熀徒值拦ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下來到綠化帶撿拾草地里的廢紙、塑料袋等垃圾，娃娃們辛苦勞動的場面成了街景里最靚的一道風(fēng)景線。
教育源于生活，回歸生活。大彭鎮(zhèn)中心幼兒園會一直用心陪伴孩子們，把握孩子們的興趣和需要，利用有效的社會資源開展孩子喜愛的活動，讓每一個孩子都收獲滿滿、快樂成長！
通訊員：吳寧
