season里的詩歌和文化研學(xué)課程，讓學(xué)生在不同的季節(jié)里研學(xué)不同的詩歌，學(xué)習(xí)四季里的經(jīng)典詩歌的英語版本，感受詩歌中的意境，感受英語的韻律美。挖掘詩歌中的育人素材，傳統(tǒng)節(jié)日，文化習(xí)俗，勞動教育，健康生活等。通過豐富多彩的詩歌研讀活動，吟誦經(jīng)典詩歌，拓展學(xué)生的英語詞匯量，提高學(xué)生的記憶力，想象力以及對語言的感悟能力，感受兩種語言的不同表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，用英語講好中國故事。
春天，美在山花的絢爛：美在春風(fēng)的和煦；美在陽光的明媚；更美在春天的課程里。一年之計(jì)在于春，隨著立春節(jié)氣的到來，春日偶成課程拉開了帷幕。在春天的情境里，學(xué)習(xí)春天的相關(guān)詩歌，找出春天里的節(jié)氣，繪制節(jié)氣名片。感受春天生機(jī)勃勃，萬象更新的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一場春日穿搭“fashion show ”。帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校小菜園，學(xué)習(xí)種樹種花的小技能，體驗(yàn)勞動的快樂。帶領(lǐng)學(xué)生春游，去找尋春天的跡象，在春天里學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。用英語自編詩歌“I like Spring”。
一年級的同學(xué)依托第四單元Spring課程，學(xué)習(xí)認(rèn)識了春天里的trees，flowers，birds， kites等單詞，使用句型Look at…They’re…介紹春天里的美景。
四年級的同學(xué)依托第五單元 Seasons感受春天，研究春天。從以下幾個方面研讀春天：pictures in spring、colcours in spring、animals in spring、activities in spring、 poems in spring。
讓我們一起欣賞同學(xué)們在這個春天里的研學(xué)成果：
pictures in spring：同學(xué)們拍攝的春天美景和繪畫的春天美景。
同學(xué)們繪制了春季里節(jié)氣的名片：Beginning Spring（立春）Rain Water（雨水） Awaking of Insects（驚蟄） Spring Equinox（春分）Pure Brightness （清明） Grain Rain（谷雨）
activities in spring：同學(xué)們走出教室，在彭園櫻花林，在公園，在河邊，去找尋春天，發(fā)現(xiàn)春天，學(xué)習(xí)有關(guān)春天的詞匯，感受生命的美好，懂得珍惜生命中的每個瞬間。請大家跟著四（14）班周玉涵同學(xué)去公園欣賞一下春天的美景。
四年級的同學(xué)設(shè)計(jì)了一場春日穿搭“fashion show ”
poems in spring：同學(xué)們學(xué)習(xí)和朗誦春天的詩歌:
二（13）班陳思默同學(xué)的《Spring morning》讓我們感受到春天來臨了。
四（13）班劉秦宇洋同學(xué)帶來的《Happy Rain On a Spring Night 》
英語詩歌是如何贊美春天的呢？聽聽四（13）班邵子毓，房立微，姜洛琦三位同學(xué)的演繹，從中西方的詩歌中體會語言表達(dá)方式的異同，共同表達(dá)對春天的熱愛。
這個春天，同學(xué)們與詩詞一起穿越時空，領(lǐng)略古人眼中的春日魅力；尋覓春天的消息，留下春日的剪影；與春天一起“約會”，共享春日的歡快自在，感受春天的魅力，繪制一幅關(guān)于“春天”的美好畫卷。
