問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，也是一門(mén)藝術(shù)。為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，徐州市新元小學(xué)開(kāi)展音樂(lè)教研活動(dòng)。

  《打秋千》是一首仡佬族民歌，呂亞軒老師把握仡佬族民歌的三個(gè)特點(diǎn)：聚而踏歌、擊鼓歌唱、滑音較多，進(jìn)行課堂教學(xué)。通過(guò)加入二聲部為打秋千比賽加油，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性；根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)三段不同的主題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

  集思廣益，學(xué)無(wú)止境。課堂教學(xué)需要不斷梳理、沉淀以及反思。課后，馮丹老師組織大家對(duì)呂亞軒老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。老師們從教學(xué)亮點(diǎn)、教學(xué)建議等方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，坦誠(chéng)交流、共研課堂藝術(shù)。

  路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們?cè)诨ハ嘤^摩學(xué)習(xí)和交流探討中受益匪淺。我們也將繼續(xù)踏歌起舞，向美而行。