“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心靈的深處?！奔以L正是從心出發(fā)，營(yíng)造一場(chǎng)最溫馨的、共話育人成長(zhǎng)的際遇。家訪是學(xué)校和家庭共同教育孩子的“連心橋”，家訪是更新家庭教育觀念、促進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化的媒介。
根據(jù)銅山區(qū)教育局家訪活動(dòng)月實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定實(shí)施方案，郝安軍校長(zhǎng)召開了“新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家訪月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)教師家訪具體工作安排和要求進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。尤其是在家訪對(duì)象的選擇上，請(qǐng)班主任和任課教師一起，精心選擇家訪對(duì)象，對(duì)有潛力的學(xué)生、特長(zhǎng)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、心理偏激學(xué)生、特異體質(zhì)學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和有輟學(xué)傾向的學(xué)生要優(yōu)先家訪，并常訪、多訪。通過教師動(dòng)員會(huì)，教師們對(duì)“新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家訪月”活動(dòng)有了更明確認(rèn)識(shí)，目標(biāo)也更加清晰。
家訪，是一場(chǎng)美麗的教育行走，也是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁。教師多種形式的家訪，向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，樹立正確的家庭教育觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，重視親子溝通交流，關(guān)注孩子身心健康，學(xué)習(xí)和傳承優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)，指導(dǎo)家庭與學(xué)校一起做好學(xué)生的教育工作。
在家訪中，老師和家長(zhǎng)、學(xué)生促膝長(zhǎng)談、推心置腹。教師向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、特色、成效、發(fā)展規(guī)劃以及日常管理要求，宣傳黨的教育方針政策和科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識(shí)，相互溝通孩子的表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。同時(shí)廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見與建議。家訪中教師認(rèn)真填寫家訪記錄表，家長(zhǎng)在記錄表中中肯地寫下對(duì)學(xué)校和教育部門的意見和建議，讓家訪活動(dòng)真正走進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)的心里。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)治理工作的重要手段。此次家訪，不僅拉近了學(xué)校與家庭的距離，也讓我們老師感受頗多，為今后工作的開展指明了方向！
撰稿：趙百勝
攝影：趙百勝
審稿：薛娟
編輯：郄亞男
